Людмила Богаченко
Консультация «Мытье игрушек, стирка и труд в бригадах» (средняя группа)
В средней группе остается хозяйственно-бытовой труд- мытье игрушек и кукольной посуды- и вводится новый вид труда-стирка " Кукольного белья и салфеток для занятий по ИЗО деятельности" и мытье стульев.
Сначала дети наблюдают за трудом взрослых (мамы, прачки, няни- как стирают белье, как моют стулья) в игровой деятельности закрепляют последовательность выполнения действий игры " Стираем. ", " Дочки-матери", " Семья". Строят лесенки трудовых процессов"Стирка", "Мытье стульев". Перед каждым трудовым процессом предлагаю детям проблемною ситуацию: "Малыши попросили постирать" или " Надо помочь няне помыть стулья, так как она устала, у нее еще много другой работы. Провожу труд по стирке белья с детьми так же как и при мытье игрушек, только исключаю из инструментов губку и белую салфетку, т. к намыливают дети предмет кукольной одежды, губка не нужна и салфетка тоже. При мытье стульев столы в группе стоят в один ряд, дети- друг на против друга по обеим сторонам стола. Грязный стул справа от ребенка на полу. "Инструменты для труда : 2 таза. Мыльница с мылом и губкой - на каждого ребенка, цветная салфетка для вытирания тазов и стола.
Публикация «Консультация „Мытье игрушек, стирка и труд в бригадах“ (средняя группа)» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Средняя группа
- Трудовое воспитание. Консультации
- Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
- Темочки
Порядок выполнения работы:
-дети намыливают губку мылом и моют стул (спинку, сиденье, ножки, нижнюю часть стула)
- смывают пену губкой и чистой водой
-вытирают стул сначала губкой, потом салфеткой
-ставят чистые стулья на ковер в ряд, относят влажную салфетку сушить
-няня и воспитатель проверяют совместно с ребенком результат его труда
Уборка рабочего места: выливают мыльную воду, полоскают таз чистой водой, вытирают тазы, относят их затем относят мыльницу с мылом и губкой.
Самооценка детей: рассказывают Мишке, как трудились, какой результат получился.
