Наблюдение за цветущим растением в первой младшей группе (аммарилис) (3 фото)

Татьяна Рыжевская
Наблюдение за цветущим растением в первой младшей группе (аммарилис)

Наблюдение за цветущим растением в первой младшей группе (аммарилис)

Цель: привлекать детей к наблюдениям за комнатными растениями, изменениями в их развитии (наблюдения проводились по мере зацветания (весенние месяцы). Закреплять знания цветов и оттенков. Учить видеть красоту в цветах, развивать сенсорный опыт.

Публикация «Наблюдение за цветущим растением в первой младшей группе (аммарилис)» размещена в разделах

• Растения. Изучаем мир растений
• Цветущие деревья. Наблюдения на прогулке
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2016

Поручения во время ухода за комнатными растениями : полив растений, наполнение леек водой, затирание лужиц воды после полива, уборка инвентаря.

Наблюдение за комнатным растением (аммарилис)

Цель: познакомить с аммарилисом, закреплять навыки полива растений, воспитывать бережное отношение

Ход наблюдения

Воспитатель обращает внимание детей на стрекозу, которая села на лист растения. Дети

рассматривают аммарилис : зеленые, сочные длинные, развесистые листья

Воспитатель обращает внимание на сухую землю в горшках: «Дети, посмотрите, листочки загрустили,

опустились вниз, листочки поникли. Как вы думаете, почему? Земля сухая, ее надо полить.

Поливаем не листочки, а землю, низко и ближе к краю горшка

В завершение труда еще раз обращаем внимание на растения, которые напились воды и говорят

«спасибо».

У меня живет цветок

Он бы море выпить мог

Дам водички – он глотает

И немножко расцветает

Наблюдение. «Что изменилось?»

Цель: привлечь детей к осмотру растения в центре природы. Обратить внимание детей на изменения, которые произошли с цветком с момента предыдущего наблюдения

Ход наблюдения

1. появился новый лист

2. появились два плотных ствола (стрелы) с нераспустившимися бутонами

(с каждым наблюдением стволы (стрелы) становились выше, толще, зеленее, сочнее)

3. цветы появились почти в одно время на обоих стволах

Связать начавшийся бурный рост растения с приходом весны (увеличением солнечного света и тепла)

Итоговое наблюдение за растением

Цель: обобщить знания о растении. Закрепить умение находить и называть его. Закреплять навыки полива растений, воспитывать бережное отношение

В гости приходит зайка Егорка с лейкой в руках: «Я узнал, что в центре природы красивое, цветущее растений

- хочу, чтобы вы познакомили меня с ними (как оно называется, научили ухаживать за ним.

Дети называют растения (аммарилис) показывают, как его надо поливать.

Заяц Егорка благодарит детей, предлагает поиграть в игру «Назови цветок».

Заяц прячется за растение, дети называют его