Проект «Наше Подмосковье»

Маргарита Кузьмина
Проект «Наше Подмосковье»

-Кузьмина Маргарита Николаевна.

МДОУ ДСКВ №11 «Улыбка» Московская область, г. Талдом.

Проект : «Наше Подмосковье».

Категория «Творчество и духовное наследие»

Тема: «Сохранение объектов культурного наследия»

Актуальность проекта.

Изучение истории нашего Подмосковья расширяет и обогащает знания о родных местах, пробуждает интерес и любовь к родному краю и его истории, помогает более полно ощутить и осознать связь истории с жизнью. Благодаря изучению активизируются и обогащаются имеющиеся знания по истории России, так как они просматриваются через призму истории села, семьи, человека. Изучение истории малой родины способствует развитию бережного отношения, не только к памятникам культуры и истории, но и к людям, живущим рядом.

Публикация «Проект „Наше Подмосковье“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2019

Любовь к родной земле неоспорима. Каждый любит ее по -своему.

Но невозможно по-настоящему любить то, что не знаешь. Данный проект знакомит с новыми страницами истории родного края, помогает прикоснуться к прошлому, осмыслить настоящее, заглянуть в будущее.

Из малых родин состоит Россия.

Проект помогает детям осознать себя частицей великого.

Цель проекта.

Формирование знаний о родном Подмосковье.

Задачи.

1. Становление и развитие познавательной деятельности в рамках проекта.

2. Зарождение любви и привязанности к Подмосковному краю.

3. Помочь детям осознать себя частью жизни родного края.

4. Формирование бережного отношения к природе родного края.

5. Включить родителей в процесс экологического воспитания дошкольников в рамках реализации проекта.

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

1 этап. Познавательный.

Мероприятия Задачи

Изучение уровня знаний

детей «Знаешь ли ты свой

край?»

Подбор методической

литературы

Подбор наглядного и

дидактического материала,

подбор художественной литературы

Написание конспектов занятий

Предварительная работа

с детьми и родителями

Выяснить знания детей о животном и растительном мире Подмосковья

Методическое обеспечение проекта

Информационное обеспечение проекта

Планирование предстоящей работы

Формирование единой эколого-развивающей среды

2 этап. Совместная деятельность

Общение

«Что такое Подмосковье?»

Консультация для родителей:

«Люби и знай свой край»

Совместное рисование детей и родителей «Обитатели лесов Подмосковья»

Выставка художественной

литературы, иллюстраций о

природе и животном мире

Подмосковья. Познакомить детей с историей Подмосковья.

Познакомить родителей с содержанием проекта,

дать информационный материал

Учить передавать в рисунке характерные особенности животного. Заинтересовать родителей процессом экологического образования детей.

Формировать интерес к книге. Объяснить, как много

интересного можно узнать, рассматривая книжные

иллюстрации. Эколого-педагогическое просвещение родителей

Обогащать знания детей о животных нашего края,

подлежащих защите и охране, посредством художественного слова.

Развивать у детей точность и образность речи

3 этап. Рефлексивный

Беседа «Будь природе другом!»

Выставка поделок, рисунков.

Выставка макета

«Лесная полянка».

Систематизировать знания детей о животном и растительном мире родного края, подлежащих защите и охране. Воспитывать чувство ответственности за все живое на Земле

Отражение своего отношения к миру природы в продуктивной деятельности

Представить результат совместного семейного творчества.

Предполагаемые результаты проекта :

Становясь участниками проекта, участники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции детей и их экологической культуры, дает возможность создать условия для совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений.

Данный проект позволяет реально познакомиться с историей, культурными традициями родного края, представить свое будущее в неразрывной связи с будущим своего края.

В ходе проекта ведущая деятельность способствует развитию чувств патриотизма, нравственности, сострадания к ближнему, ответственности за свои поступки.

Таким образом, проект развивает практические навыки исследовательской работы с материалом, учит отзывчивости, чуткости, сплочению, формирует активность, творческие способности, а также служит мотивацией к дальнейшему исследованию и познанию родного края.

Список использованной литературы:

1. Московская область. Ежегодный справочник. Выпуск 1. – М. : Морис– Медиа, Граница, 2004.

2. Подмосковный летописец. Историко-краеведческий альманах. №№ 04/2006г, 01/2007г. Государственное учреждение Московской области «Издательский дом «Московия», 2006.

3. История искусства народов России. Том 6. Искусство 2 половины 19 века – начала 20 века. Под редакцией Б. В. Веймара и Н. И. Шантыко. Изд. «Искусство», 1981 г.

4. История искусства народов России. Том 5. Искусство 1 половины 19 века. Под редакцией Е. М. Костиной и В. М. Макаревич. Изд. «Искусство», 1979 г.

5. Созвездие Московского Меридиана. Подмосковье – Москва. 850. Иллюстрированный энциклопедический сборник. Издательство Всероссийской газеты.