Название дидактической игры «Расскажи свою историю»

Светлана Яковлева
Название дидактической игры «Расскажи свою историю»

Возрастная группа: Старшая

Интегрируемые образовательные области: познавательное, социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа: занятия по развитию фразовой и связной речи на тему «Животные жарких стран».

Игровая задача: Первым собрать «историю» после чего рассказать её, соблюдая последовательность.

Дидактическая задача : Упражнять детей в составлении рассказа по картинкам, согласовывая предложения между собой.

Игровые правила:

Публикация «Название дидактической игры „Расскажи свою историю“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки

1. По команде воспитателя, дети переворачивают свои карточки.

2. Перевернув карточки, дети собирают свою историю.

3. Первый, кто составил последовательность – поднимает руку.

4. Если ребёнок, не поднял руку – пропускает ход.

5. После того, как последний игрок закончит собирать, первый рассказывает свою историю.

6. Если последовательность в истории нарушена – ход переходит к следующему.

Игровые действия:

1. По команде воспитателя, дети переворачивают свои карточки.

2. Перевернув карточки, дети собирают свою историю.

3. Первый, кто составил последовательность – поднимает руку.

4. После того, как последний игрок закончит собирать, первый рассказывает свою историю.

Внешние действия: Дети собирают последовательность, поднимают руку, рассказывают историю по картинкам.

Внутренние действия: Дети анализируют и выстраивают последовательность событий, изображённых на картинках.

Материал: 3 последовательности - «истории».

Ход игры:

Организация детей: «Ребята, проходите, садитесь на свои стулья. Сегодня мы с вами поиграем в одну очень увлекательную игру»

Мотивационно-целевой этап: «Ребята, скажите мне, много ли у вас происходит забавных, смешных историй? Вы любите их рассказывать своим друзьям или родителям? Для вас я принесла несколько историй, которые произошли с разными героями. А какие, вы узнаете чуть позже»

Планирование игры : «Посмотрите внимательно на стол. Здесь лежат 3 картинки. В этих картинках спряталась какая-то история, но чтобы понять, что за история здесь спрятана, картинки нужно расставить в правильной последовательности, друг за другом. Посмотрите, что нарисовано на этих картинках? Как вы думаете, как нужно расположить карточки, чтобы получилась история?

- Первая картинка - мольберт, именно на нём будут рисовать рисунок. Затем – краски, которыми будут рисовать рисунок. А последняя – картина. Давайте попробуем составить небольшой рассказ по этим картинкам. Например: Художник решил нарисовать картину осеннего леса. Для этого он взял мольберт, взял много красок. А затем нарисовал прекрасную осеннюю картину»

«Сейчас, я раздам вам картинки, на которых тоже спряталась история. По моей команде, вы перевернете свои карточки. Перевернув карточки, собирайте свою историю. Первый, кто составит историю – поднимает руку. Если кто-то, не поднял руку – пропускает ход. После того, как последний игрок закончит собирать, первый рассказывает свою историю. Если последовательность в истории нарушена – ход переходит к следующему игроку. Вам понятны правила? Давайте попробуем сыграть!

Подведение итогов игры : Прошу каждого ребёнка оценить себя. Даю качественную оценку деятельности детей, выявляю победителя.