Светлана Измайлова
Непосредственная образовательная деятельность «Экскурсия по родному городу Мичуринску»
Интеграция:
коммуникация, художественное творчество, здоровье, физическая культура, музыка, чтение художественной литературы.
Цель: конкретизировать представление детей о родном городе, учить узнавать и называть достопримечательности города.
Задачи:
Образовательные :
• Познакомить детей с историей возникновения нашего города, закрепить разные его названия;
• Обогащать и активизировать словарный запас детей за счё т новых слов: дом-музей, питомник, храм, церковь;
Публикация «Непосредственная образовательная деятельность „Экскурсия по родному городу Мичуринску“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мичуринск, мой город
- Мой родной город. Конспекты
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
• Прививать чувство гордости и уважения за то, что родились и живём в этом городе.
Развивающие:
• Развивать связную, грамматически правильную речь; память, внимание.
Воспитательные:
• Воспитывать любовь к своей малой Родине - родному городу.
Предварительная работа:
• беседа о Родине;
• рассказы, чтение, рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий о прошлом и настоящем Мичуринска;
• разучивание стихов о Мичуринске;
• рисование на ему: «Мой город»;
• составление рассказов на тему: «Где я был, и что запомнилось больше всего».
Материалы и оборудование:
магнитофон, аудиозаписи, ноутбук, проектор, слайды: «Город-крепость Древний Козлов», «Дом-музей И. В. Мичурина», «Памятник И. В. Мичурину», «Городской парк культуры и отдыха», «Драматичсекий театр», «Площадь Славы», «Боголюбский собор», «Ильинская церковь», церковь «Всех Скорбящих Радости», «Успенская церковь Свято-Троицкого монастыря», пазлы «Мой город».
Содержание непосредственно образовательной деятельности детей
Организационный момент
(дети входят в группу или в музыкальный зал)
Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня гости! Давайте с ними поздороваемся.
Психогимнастика: Ребята, найдите своё сердце, прижав обе руки к груди, и прислушайтесь, как оно стучит: «Тук, тук, тук».
А теперь, представьте, что у каждого в груди вместо сердца кусочек доброго и ласкового солнышка.
Его яркий и теплый свет разливается по рукам, ногам, по всему телу. Он растопил в наших душах все обиды и неприятности, и они исчезли. Свет солнышка наполняет нас добротой. Его столько, что оно уже не вмещается в нас.
Давайте возьмёмся за руки и передадим друг другу частичку своей доброты и хорошего настроения.
I Звучит первый куплет песни «Уголок России».
- О чём поётся в песне?
- А что же такое Родина?
Дети: это страна, в которой родился и живёт человек.
- Как называется наша страна?
Дети: Россия.
- Как называется столица нашей Родины?
Дети: Москва.
- Ребята, Россия - это наша большая Родина. А что же включает в себя понятие «Родина» в более узком смысле?
Дети: Это наша область, наш город, наша улица, наш детский сад и т. д.
- Как называется город, в котором мы живём?
Дети: Мичуринск.
- Почему он называется Мичуринск?
Дети: В нём жил и работал великий учёный-садовод Иван Владимирович Мичурин. Он вывел очень много новых сортов яблок, груш, слив и ягод.
Стихотворение про Мичуринск
Известен миру и стране,
Его люблю я, каждой клеткой
А их-то тысячи во мне.
- Мы живём в небольшом, но известном далеко за пределами нашего края старом русском городе Мичуринске.
- Мичуринском наш город называется не так давно - всего 82 года с 1932 года.
А ведь раньше он назывался по-другому.
- Как?
Стихотворение
Он основан в семнадцатом веке,
На холме, средь тенистых лесов,
На берегу чудной речки Воронеж,
И был назван в начале Козлов.
(Дети садятся).
- Построен город козлов был в 1635 году по приказу царя Михаила Фёдоровича Романова для защиты окраинных земель государства Российского от набегов кочевников.
- Чем было примечательно то место, где застроили город Козлов?
Дети: примечательно дикими козлами, которые водились там, в изобилии.
- Почему назвали Козлов?
- Отсюда и пошло название нашего города. Ребята, существует ещё одна версия, что своё название город Козлов получил от одного из первых поселенцев в этой местности Семёна Козлова.
- Не сразу город стал таким, каким мы видим его сейчас. раньше это был город-крепость и выглядел он так.
показ слайда «Город-крепость»
- Кремль был в форме четырёхугольника и, кроме мощных стен, имел двадцать смотровых башен. Одна из многих дозорных башен была высотой более сорока пяти метров.
- Таким наш город был очень давно, а в настоящее время, по указу нашего президента 4 ноября 2003 года Мичуринску присвоен статус Наукоград.
Стихотворение про Наукоград
У реки Воронеж - город наш в излучине,
И садов цветущих - непочатый край,
Нашими учёными столько получено,
Что Наукоградом станет город-сад.
- А сейчас, я предлагаю вам отправиться на видеоэкскурсию по нашему красивому городу.
Поможет нам в этом чудо-проектор.
- Согласны?
Дети: Да.
- Для этого нужно просто сказать волшебные слова: «Один, два, три - повернись, в другом месте окажись».
Показ слайда «Дом-музей И. В. Мичурина»
- Посмотрите, где это мы оказались?
Стихотворение о доме-музее Мичурина.
За мост проходим, мы в питомник,
Где елей голубых покой
Свернём налево - видим домик
И яркой зелени прибой.
- Чем знаменито это место?
Дети: В этом доме жил и работал Мичурин.
- Правильно. Этот дом был построен по чертежу, который составил сам Иван Владимирович Мичурин. В этом доме-музее всё осталось так, как было при жизни учёного.
- Продолжаем наше путешествие, повторяем движение и произносим волшебные слова: «Один, два, три - повернись, в другом месте окажись».
- Где мы оказались?
Показ слайда «Памятник И. В. Мичурину»
- Правильно. На самой большой площади нашего города, носящей имя И. В. Мичурина, в 1950 году был установлен памятник великому учёному-садоводу И. В. Мичурину.
- Ребята, расскажите об этом памятнике.
Стихотворения про памятник И. В. Мичурину.
1. Слава Мичурина по миру пошла,
Город имя меняя,
Ягодам, фруктам названье дала
Память в гранит превращая.
2. Он на гранитном пьедестале,
На тонкую трость опершись,
Стоит о будущем мечтая,
И держит яблоко в руке.
II - Молодцы! Продолжаем путешествие «Закрывайте глаза!», «Открывайте глаза».
Показ слайда «Городской парк культуры и отдыха»
- Какое место нашего города изображено на слайде?
Дети: Горсад.
- Да, это горсад, или парк культуры и отдыха.
- А почему его так называют?
Дети: Его называют так, потому что люди приходят сюда отдохнуть, погулять. В парке проходят различные концерты, конкурсы и развлечения для детей. Там много качелей, каруселей и разных аттракционов.
- Коль мы находимся в месте отдыха, я предлагаю вам поиграть.
Аттракцион «Карусель»
(показ слайда «Колесо обозрения»)
Еле, еле, еле, еле,
Завертелись карусели,
А потом, потом, потом,
Всё бегом, бегом, бегом,
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите.
Раз-два, раз-два
Вот и кончилась игра!
- Отправляемся дальше! Повторяем движение и произносим волшебные слова: «Один, два, три - повернись, в другом месте окажись».
III Показ слайда «Драматический театр»
- Это что за дом такой?
Музыку услышишь в нём.
Пенье, танцы, плач и смех,
Удовольствие для всех!
(Театр)
- Правильно! Театр - это то место, где происходят чудесные превращения, где оживает сказка, где в гости приходят герои из прошлого.
- Сначала наш театр был построен в 1897 году. Но спустя 12 лет, в 1909 году случился пожар, и здание театра сгорело полностью.
- В 1913 году было построено новое здание, которое стоит и в наше время. Это было сто лет назад, но театр продолжает радовать нас своими спектаклями и представлениями.
- Продолжаем наше путешествие! Повторяем движение и произносим волшебные слова: «Один, два, три - повернись, в другом месте окажись».
IV Показ слайда «Площадь Славы»
- Как называется это памятное место?
- Кому воздвигнута эта стелла и мемориал матери с солдатом?
- Зачем приходят сюда люди?
Стихотворение про площадь Славы
1. Обязаны мы до земли поклониться,
Солдатам живым и погибшим в бою,
За то, что живём и можем резвиться,
За то, что Россию спасли вы в бою.
2. Мы вами во век не устанем гордиться,
Наш памятник вам.
Живые идут и идут поклониться,
Спасителям нашим страны!
- Молодцы! Вот поэтому на площади Славы можно всегда увидеть множество живых цветов и венков.
- Ну, а мы продолжаем нашу экскурсию!
Повторяем движение и произносим волшебные слова: «Один, два, три - повернись, в другом месте окажись».
- Послушайте музыку.
V Звучит «Колокольный звон».
- Послушайте какая красивая музыка. Где можно услышать такую?
Дети: Такой колокольный звон можно услышать в церкви.
Показ слайдов 4 церквей: Боголюбский собор, церковь «Всех Скорбящих Радости», Ильинская церковь, Успенская церковь Свято-Троицкого монастыря.
- Посмотрите, это действующие церкви нашего города.
- Кто может назвать их?
- Правильно, сейчас работающих у нас только 4 церкви. Это Боголюбский собор, церковь «Всех Скорбящих Радости», Ильинская церковь, Успенская церковь Свято-Троицкого монастыря.
- А раньше, давным-давно, наш город считали городом храмов.
- Почему?
- Потому что храмов было 12 и 2 монастыря.
- Ребята, а как вы думаете, зачем люди ходят в церковь?
Дети: Зажечь свечи, помолиться, попросить или поблагодарить за что-то святых угодников, малышей приносят покрестить, а по выходным приезжают жених и невеста, чтобы обвенчаться, приклониться к святым образам.
- Молодцы! Всё правильно!
- Во сколько интересного мы увидели. Сегодня мы затронули лишь частичку красоты и богатства нашего города.
- А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы запомнили эти памятные места.
VI Дидактическая игра «Составь картинку из частей»
- На этом наша экскурсия подошла к концу. Пора прощаться с гостями!
- До свидания!
