Наталья Кокорина
Непосредственно-образовательная деятельность для детей от 2-х до 2,6 лет «В гости пришёл заяц Степашка»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель. создавать условия, способствующие развитию у детей культурных действий с различными предметами.
Задачи.
Развивающая: выполнять простые действия, способствующие развитию произвольного внимания и мелкой моторики.
Образовательная: знакомить с пластическими материалами (песок); учить под руководством воспитателя вылеплять простые предметы; приучать класть вылепленные предметы на специально заранее подготовленный поднос.
Публикация «Непосредственно-образовательная деятельность для детей от 2-х до 2,6 лет „В гости пришёл заяц Степашка“» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Старшая группа
- Темочки
Воспитательная: понимать и выполнять словесную инструкцию воспитателя, ориентируясь на предметы ближайшего окружения.
Игровой материал: платочки (по количеству детей и взрослых); игрушка заяц Степашка; кусочек клеёнки; песок, разложен на бумажные тарелки по количеству детей; салфетки; силуэт зайчика на каждого воспитанника, поднос.
Ход непосредственно – организованной деятельности :
1. Дети входят в группу, обращаю их внимание на гостей, здороваемся с ними.
Воспитатель: Давайте возьмём за два уголка платочки и покажем нашим гостям, как мы умеем с платочками играть
Играем в игру: «Игры с платочками» 1 раз.
Мы платочки поднимаем, мы платочки опускаем. Снова поднимаем, снова опускаем. (Дети берут платочки за одну сторону и поднимают вверх – вниз платочки).
Под платочками сидим, друг на друга мы глядим. (Присаживаются, платочки кладут на голову)
Нет платочков, ай, ай, ай. Где платочки? Угадай? (Встают, прячут платочки за спину).
Все платочки хороши, мы попляшем от души. (Вытягивают руку вперёд – вверх и кружатся. включаю плясовую мелодию)
2. Воспитатель: Молодцы ребятки, хорошо с платочками играют. Берите платочки за два уголка и несите мне, я их возьму. (Собираю платочки у ребят)
Слышится стук в дверь, воспитатель открывает двери, «входит» перчаточная игрушка - заяц Степашка, в лапках держит маленькую сумочку.
Степашка : Здравствуйте, ребятки! (воспитатель побуждает детей здороваться с зайцем).
Воспитатель: рассматривает с детьми Степашку, обращает внимание на части тела (голова, уши, лапы).
Воспитатель: Степашка, а что ты принёс ребяткам? (показывает деткам сумочку, в которой лежат кусочки шуршащей клеёнкой).
Степашка : Я нашёл эту красивую сумочку с клеёнкой и хочу поиграть с ней, а как не знаю.
Воспитатель: Степашка, а ты присядь, посмотри, а мы тебе покажем, как мы играем кусочками клеёнки.
Проводится упражнение «Ветерок». Дети держат двумя пальчиками кусочек клеёнки за уголок и потихоньку дуют на него. Воспитатель обращает внимание детей на правильный вдох (через нос) и выдох (через рот, губы сложены «трубочкой»). Дуть нужно не сильно, чтобы клеёнка тихонько «качалась» от ветерка.
Воспитатель: Степашка, вот как наши ребятки умеют играть с клеёнкой. А посмотри ещё ею можно играть, «помять» руками (дети двумя руками сминают клеёнку) или спрятать в кулачок, чтобы не было её видно.
Проводится пальчиковая игра «Сверчок» 2 раза, (воспитатель побуждает детей повторению отдельных слов и фраз)
Кто залез ко мне в кулачок?
Это, может быть, сверчок?
(Сжать пальцы в кулак)
Ну-ка, ну-ка, вылезай!
Это клеёнка? Ай-ай-ай!
(Разжать кулачок с клеёнкой)
Воспитатель: Ну что Степашка, посмотрел как с клеёнкой можно интересно поиграть? А теперь мы тебе с ребятками, что то интересное покажем.
3. Воспитатель: Приглашаю всех ребяток и тебя Степашка сесть за столы и поучиться, как наши дети умеют при помощи песка и формочки лепить разные предметы.
Дети проходят на места за столом, где у каждого находится тарелка, на ней песок и формочка.
Воспитатель: Ребятки, покажите Степашке, как вы умеете лепить разные предметы. Не забывайте, лепить из песка надо аккуратно, не просыпать песок с тарелки.
Дети лепят из песка предметы,
Воспитатель: Заканчивайте работу. Собирём ваши поделки на один поднос и разложим, пусть Степашка посмотрит. Не забудьте, что после работы с песком, руки надо вытереть о салфетку.
По окончании выполнения, все работы детей собираю на общий поднос и рассматриваем с детьми поделки из песка, показываем Степашке и гостям. Хвалю детей за хорошую работу, а Степашка дарит детям маленькие вырезанные силуэты зайчат.
