НОД «День защитника Отечества»

Светлана Аничкина
НОД «День защитника Отечества»

Конспект НОД: «День защитника Отечества».

Цель:

Продолжить знакомство детей с традициями праздника 23 февраля - День Защитника Отечества

Расширять и уточнять знания детей о защитниках Отечества. Воспитывать чувство уважения к Российской Армии.

Познавательное развитие.

Публикация «НОД „День защитника Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Расширять и уточнять знания детей о родах войск и защитниках Отечества. Познакомить со службой пограничника, десантника. Воспитывать чувство уважения к Российской Армии.

Социально-коммуникативное развитие.

Воспитывать умение работать в группе. Формировать умение доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Художественно - эстетическое развитие.

Побуждать проявлять положительные чувства и эмоции при прослушивании стихов. Формировать умение аккуратно выполнять поделку.

Речевое развитие.

Активизировать в речи детей слова, обозначающие рода войск, развивать внимание, память. Развивать умение поддерживать беседу, высказывая свою точку зрения.

Физическое воспитание.

Формировать интерес к участию в совместных игровых упражнениях, умение совмещать слова и действия.

Материал: картинки с изображением воинов разных родов войск. Картинки военной техники (самолет, танк, вертолет, ракета, корабль, военная машина, подводная лодка и т. д., фото пап в военной форме. Клей, кисти, клеенки, салфетки, тарелочки с деталями для изготовления гвоздики.

Ход НОД:

Рассматриваю демонстрационные картинки с военной техникой. Подходят дети.

- ребята, что изображено на картинках?

(Дети перечисляют).

Дети: корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк, ракеты.

- А одним словом это называется «Военная техника». А как назвать солдат, служащих на этой технике?

Дети: На кораблях и подводных лодках – Моряки.

На танке – танкист. На самолете - летчик.

- Правильно, а еще есть пограничники, которые защищают границы нашей страны. Ракетчики, летчики – защищают небо. А все вместе это называется родом войск.

Кто, ребята, на границе

Нашу землю стережет?

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ?

(Пограничник)

Кто плывет на корабле?

Он не тоскует о земле.

Он с ветром дружит и волной

Ведь море-дом его родной.

Так кто ж, ребята, он такой?

(Моряк)

Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем и ночью

Наш солдат- военный… (летчик)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы.

Та машина в поле чистом

Управляется (танкистом)

Итак, первый род войск, о котором мы, сегодня поговорим - это:

Погранвойска. (Пограничники).

- Кто из вас знает, кто такие пограничники?

Дети: они охраняют границы нашей Родины.

- Да, пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, ее нарушают. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. (показываю иллюстрацию). Собака помогает пограничникам, идёт по следу.

- Ребята, как вы думаете, а что защищает военно – морской флот?

Дети: военно-морской флот защищает море.

- Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.

Военно – воздушные войска.

-Кто из вас знает, кто такой десант?

Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.

Сухопутные войска.

В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.

4. Физкультминутка.

Раз, два, дружно в ногу,

Три, четыре, твёрже шаг.

На парад идут солдаты

И чеканят дружно шаг.

(Уточняю знания детей о родах войск. Повторяем сказанное мной).

- Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужная армия в мирное время?

Дети: армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.

- Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время?

Дети: Солдаты тренируются.

- А зачем они тренируются?

Дети: солдаты должны быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными.

- Военная служба и опасна, и трудна. Военнослужащие часто рискуют жизнью и здоровьем, защищая мир и покой на земле. Они любят свою родину, свой народ, обладают большими знаниями, здоровьем, силой, готовностью выполнить любой приказ.

23 февраля - День Защитника Отечества.

В этот день чествуют всех тех, кто защищал свою Родину в трудные годы, кто сегодня стоит на страже мира. В армии служили ваши родные. И наши мальчики, когда станут взрослыми, пойдут служить.

Об армии любимой знает, стар и млад.

И ей, непобедимой, сегодня каждый рад.

Есть в армии солдаты, танкисты, моряки.

Все сильные ребята, им не страшны враги.

Дети слушают военный марш.

Ребята, у вас папы служили в армии, они защищали нашу Родину и этот праздник посвящен им. Все близкие спешат поздравить с праздником наших защитников. Им дарят подарки, говоря теплые слова.

(Дети начинают беспокоится, о своих подарках папам. Обращаю внимание на столы, где лежит разнообразный материал для изготовления гвоздик).

Продуктивная деятельность.

(Объясняю, как на палочку накрутить зеленую бумагу, приклеить листики, закрепить цветок – гвоздику.)

Дети работают.