НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Бытовая техника. Электроприборы».

Марина Лобастова
НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Бытовая техника. Электроприборы».

Задачи:

-ввести обобщающие понятия: «бытовая техника», «электроприборы»;

-активизировать лексический запас по теме;

-формировать представления о бытовой технике, её назначении и технике безопасности при использовании;

-развивать умение правильно подбирать глагол, внимание, быстроту реакции, воображение;

-тренировать в умении составлять описательный рассказ о предмете;

-воспитывать бережное отношение к предметам ближайшего окружения.

Оборудование: презентация, мяч, предметные картинки с изображением электроприборов по количеству детей.

Ход НОД

1. Организационный момент.

(слайд 1-пустой)

Логопед читает отрывок из стихотворения Ю. Энтина «До чего дошел прогресс».

До чего дошел прогресс,

До невиданных чудес,

Опустился на глубины

И поднялся до небес.

Позабыты хлопоты,

Остановлен бег,

Вкалывают роботы,

А не человек.

До чего дошел прогресс,

Труд физический исчез,

Да и умственный заменит

Механический процесс.

-Ребята, а знаете ли вы, какую работу могут выполнять роботы (Гладить, стирать, показывать, готовить, хранить … и т. д.)

2. Основная часть.

Беседа об электробытовых приборах.

-Ученые стараются облегчить труд человека, дать ему больше времени для отдыха, занятий любимым делом. (слайд 2) Для этой цели придуманы электробытовые приборы, бытовая техника, то же в своем роде домашние роботы. Давайте послушаем про них стихотворение.

Очень любим дом мы свой,

И уютный, и родной.

Но не каждый бы сумел

Переделать массу дел.

Нужно дома нам убрать,

Приготовить, постирать,

А еще белье погладить…

Как со всей работой сладить?

И чудесно, что сейчас

Есть помощники у нас.

Труд они нам облегчают,

Время наше сберегают.

А приходится им братцы,

Электричеством питаться.

Всем понятно и без спора,

Это – электроприборы.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Игра с мячом «Я начну, а ты продолжишь».

-Встаньте в круг, я буду бросать мяч, задавать вопросы, а вы отвечать.

-Я умею пылесосом, что делать? … (пылесосить, чистить).

-Я умею утюгом, что делать? … (гладить, утюжить белье).

-Я умею по телефону, что делать? … (говорить, звонить, общаться).

-Я умею фотоаппаратом, что делать? … (фотографировать, снимать).

-Я умею на компьютере, что делать? … (играть, печатать, смотреть мультфильмы).

-Я умею лампу, что делать? … (включать, выключать, протирать).

-Я умею на газовой или электрической плите, что делать? … (готовить, варить).

-Я умею феном мокрые волосы, что делать? … (сушить, укладывать).

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Пластические этюды с элементами психогимнастики.

-Сейчас я буду диктовать действия, а вы их выполнять,хорошо? Возьмём чайник, поднесём к крану, откроем его и наберём воды. Закроем кран. Чайник стал тяжёлым, аккуратно несём его к плите. Ставим на плиту, включаем. Пока наш чайник закипает, расставим блюдца и чашки, рядом положим чайные ложечки. В серединку поставим сахарницу с сахаром, конфетницу с конфетами, салфетницу с салфетками. Чайник закипел. Как он пыхтит? Выключаем плиту. Осторожно снимаем чайник с плиты, не ошпарьтесь, несём к столу, наливаем кипяток в чашки, добавляем заварку и кусочек лимона. Берём конфету, разворачиваем и кладём себе в рот. Ах, какая вкусная конфета! Запиваем чаем. А теперь возьмём салфетку, вытрем губы и руки и положим её на стол.

-Молодцы, все потрудились на славу и мне тоже захотелось потрудиться, погладить белье для кукол: включаю утюг, глажу белье, в это время звонит телефон, оставляю утюг на доске и отхожу с телефоном и беседую.

(слайд 3)

-Всё ли я правильно сделала? (Нельзя оставлять утюг включённым. Может произойти пожар.)

-На самом деле, все бытовые приборы не только полезны, но бывают и опасны. Если неправильно пользоваться ими, то может случиться пожар, потоп, замыкание электричества.

(пробел)

-Ребята, послушайте, что нельзя категорически делать:

Электричество – не игрушка,

Помни и знай!

С розеткой и проводом ты не играй!

Предупреждают спасатели:

«Не ломай выключатели,

Электрический ток опасен,дружок!

Не вставляй гвозди,спицы и ветки

В электрические розетки.

Ведь ток ударить так сильно может,

Что уже никто не поможет!»

Правила безопасного обращения с электроприборами.

1. Не засовывайте в электрическую розетку посторонние предметы, особенно металлические! (Потому что ток, как по мостику, переберется по ним на вас и может произойти несчастье.)

2. Не касайтесь руками огалённых проводов! Почему? (По оголенному, не защищенному отмоткой проводу течет электрический ток, удар которого может быть смертельным.)

3. Не прикасайтесь к включенным электроприборам мокрыми руками! Почему? (Можно получить удар током, так как вода является проводником электрического тока.)

4. Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы! Почему? (Потому что, включенные электроприборы могут стать причиной пожара. Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключены ли телевизор, магнитофон, электрообогреватель, утюг и т. д.)

-Я надеюсь, что вы такого никогда не сделаете и не случится беды.

(слайд 4)

-А что надо делать, если случился пожар? (Если случится пожар, надо звонить в пожарную.)

-По какому телефону надо звонить в случае пожара? (В случае пожара надо звонить по номеру телефона «01».)

-Итак, ребята, пожар – большая беда. Чтобы ее не случилось, детям пока нельзя пользоваться электроприборами или только в присутствии взрослых.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

(слайд 5-пустой) Игра «Верно - не верно».

-Предлагаю поиграть в игру «Верно – не верно». Я буду называть действие и если вы с ним согласны, то хлопаем в ладоши, а если не согласны, то топаем ногами.

-Включать бытовые приборы без взрослых! (Топают.)

-Толкать палец в розетку! (Топают.)

-Не трогать руками провода! (Хлопают.)

-Делать волны в ванной миксером! (Топают.)

-Поливать телевизор! (Топают.)

-Греть еду в микроволновой печи! (Хлопают.)

3. Заключительная часть.

-Сейчас я вам раздам карточки с изображением электроприбора. Ваша задача: назвать электроприбор, описать его внешний вид, правила обращения и как этот предмет помогает человеку.

(слайд 6)

Например: «Холодильник – это бытовой электроприбор. Он белого цвета, большой, прямоугольной формы, металлический. У него есть дверца, на ней ручка. Внутри полки, пластмассовые ящики. Работает от электричества. Используется для хранения продуктов.»

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Логопед. Вот и закончилось занятие. Спасибо вам, что вы сегодня были активными, внимательными и всезнающими.

Прикреплённые файлы:

prezentacija_39fh6.pptx | 1009,86 Кб | Скачан: 27
 
Публикации по теме:

НОД №1 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Фрукты» Задачи: Образовательные: -закреплять в речи детей обобщающее понятие «фрукты» и правильное произношение звуков «Т-Ть» в слогах, словах;.

НОД №1 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Грибы» Задачи: Образовательные: -формировать практические умения и навыки грамматически правильной речи; -закреплять в речи детей обобщающее понятие.

НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Мебель» Задачи: -формировать практические умения и навыки грамматически правильной речи; -закрепить в речи детей обобщающее понятие «мебель»; -расширять.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Фрукты» Задачи: Образовательные: -закрепление наработанного материала по теме «Фрукты». Коррекционные: -развитие слухового восприятия, мелкой моторики.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Грибы» Задачи: Образовательные: -закрепление наработанного материала по теме «грибы». Коррекционные: -развитие связной речи, слухового внимания;.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Ягоды» Задачи: Образовательные: - закрепление наработанного материала по теме «ягоды». Коррекционные: - развитие связной речи; - координация речи.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Мебель» Задачи: -учить детей выделять существенные признаки предметов; -познакомить с устройством квартиры, с названием мебели в зависимости от.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Обувь» Задачи: Образовательные: -закреплять навыки составления описательного рассказа. Развивающие: -учить правильно образовывать сравнительную.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Осень» Задачи: Образовательные: - учить соотносить изображения природы на картинках со стихами Пушкина; - формировать знания об изменениях в природе,.

НОД №2 для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Посуда» Задачи: -продолжать расширять представления детей о посуде; -учить составлять сложноподчинённые предложения со словами "для того, чтобы";.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Наша армия
  • Наша армия
Автор публикации:
НОД для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Тема «Бытовая техника. Электроприборы».
Опубликовано: 23 февраля 2017 в 19:24
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 сентября. Международный день подражания пиратам

«Тысяча чертей!» и «Разрази меня гром!» – сегодня у нас есть официальный повод говорить и одеваться как пираты. 19 сентября в 40 странах мира отмечается международный праздник – День подражания пиратам.

18 сентября. Всемирный день мониторинга качества воды

Ежегодно 18 сентября во многих странах мира берут пробы воды в разных водоёмах нашей планеты для оценки её качества и безопасности для людей и других живых организмов. Этим занимаются не только в...

Осенний праздник в ДОУ для средней группы
Осенний праздник в ДОУ для детей средней группы Цель: создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию...
Сценарий зимнего спортивного праздника в подготовительной группе «Вы мороза не боитесь?»
Сценарий Зимнего спортивного праздника Подготовительной группе «Вы мороза не боитесь? » Составил: Инструктор по физической культуре Зуев А. О....
Конспект занятия по физкультуре в подготовительной группе «Веселый стадион быстроты»
Конспект занятия по физкультуре в подготовительной группе Тема: «Веселый стадион быстроты» Подготовил : Инструктор по физической культуре Зуев А....