НОД по формированию целостной картины мира «Дикие животные» (вторая младшая группа)

Новокрещенова Татьяна Алексеевна
НОД по формированию целостной картины мира «Дикие животные» (вторая младшая группа)

Тема: "Дикие животные"

Цели: -Дать элементарные представления о животных средней олосы (внешний вид,питание,названия детенышей)

- Побуждать выразительно читать потешку:

Оборудование: игрушка мишка,игрушки и картинки с изображением лисы,волка,зайца,медведя

Ход занятия: За дверью раздается рычание,воспитатель идет к двери и демонстрирует,как мишка входит в группу. Читает потешку:

Публикация «НОД по формированию целостной картины мира „Дикие животные“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

- Мишка косолапый по лесу идет

Шишки собирает,песенки поет

Шишка отскочила,прямо мишке в лоб

Мишка рассердился и ногою топ

-Воспитатель предлагает поздороваться с мишкой,спрашивает у него,почему он рассердился. Уточняет у детей,куда мишке попала шишка и как он топал ногой.

-А давайте детки прочитаем этот стишок еще раз мишке,мишка будет рад.

-Воспитатель читает стихотворение И. Токмаковой

Как на горке-снег,снег

И под горкой снег-снег

И на елке снег-снег

И под елкой снег-снег

А под снегом спит медведь

Тише-тише Нешуметь

(дети на носках отходят от него)

-Воспитатель спрашивает у мишки,где он живет,кто его детки,побуждает детей повторить слова :медвежата,медвежонок. Мишка говорит,что с ним в лесу обитает много разных животных. Воспитатель поочередно показывает картинки,спрашивает названия,описывает животных,побуждает детей высказываться об их внешнем виде,названиях детенышей. Спрашивает,есть ли в группе игрушки-животные,предлагает их найти и поиграть с ними.