Конспект интегрированной НОД в средней группе «Золотая осень»

Кристина Калинина
Конспект интегрированной НОД в средней группе «Золотая осень»

Тема: Золотая осень

Задачи: Побуждать детей к составлению окончания сказки. Учить подбирать глагол настоящего времени, произносить фразы с определенной интонацией и разной силой голоса. Повторить и закрепить правильное произношение звука [ш].

Развивать воображение, умение смешивать краски, рисовать осенние листья; развивать пантомимические навыки, поощрять творческую инициативу, умение импровизировать.

Формировать эстетическое восприятие природы и воспитывать бережное отношение к ней.

Материал: желтая и красная гуашь, лист бумаги с нарисованным деревом, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, иллюстрации осеннего леса.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель читает детям стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурится, если дождик льется,

Это время года…

Как, ребята, зовется? (Осень).

Воспитатель показывает детям желтую краску гуаши и спрашивает:

- Ребята, скажите, пожалуйста, что можно нарисовать такой краской? (Солнце, одуванчик, листья, цыпленка)

- А может ли зеленое стать желтым? Что и когда? Давайте придумаем об этом небольшуюсказку: «Жил-был на дереве зеленый листочек со своими друзьями листочками. Радовались они теплому яркому солнышку, легкому ласковому ветерку, теплому дождику. Но вот наступила осень, и однажды в сад пришла (Воспитатель помогает детям развить и завершить сюжет сказки).

Воспитатель предлагает добавить в желтую краску немного красной, размешивает,спрашивает: «Какой цвет получился? Что или кого можно нарисовать таким цветом?»(Солнце, цветок, лису, рыжего кота, осенний листок).

- Сейчас осень. Какой цвет у осени? (Желтый, красный, оранжевый, рыжий, золотой). Зеленые листья на деревьях стали желтыми – желтеют, красными (Что делают) (Краснеют, рыжими… (Рыжеют).

- Ребята, сейчас подойдите к мольберту и украсьте дерево осенними листьями.

- Ребята, я вас приглашаю в осенний лес. Становитесь длинной змейкой, пойдем по узенькой тропинке, чтобы травку не помять, чтоб цветочка не сломать…

Дети вместе с воспитателем идут по воображаемой тропинке.

- По извилистой тропинке мы пришли в осенний лес.

Посмотрите, посмотрите, сколько же вокруг чудес!

Здравствуй, осень! Здравствуй, лес!

Мы попали в край чудес!

Воспитатель предлагает детям повторить реплику: «Здравствуй, осень! Здравствуй, лес!» - с приветственной интонацией, меняя силу голоса.

Игра с движениями «Художница осень»

Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья –

Красный, желтый, золотой,

Как хорош ты, лист цветной! (Держа в руках воображаемую кисть, дети «красят листья»движениями вверх-вниз).

А ветер щеки толстые

Надул, надул, надул.

И на деревья пестрые

Подул, подул, подул! (Дети делают глубокий вдох, надувают щеки и с силой выпускают воздух через сомкнутые губы.)

Красный, желтый, золотой,

Облетел весь лист цветной.

Как обидно, как обидно,

Листьев нет – лишь ветки видно. (Подняв руки вверх, дети качаются из стороны в сторону, постепенно приседая и опуская руки).

-Представьте, что стало очень холодно (Дети ежатся, потирают руки, сжимаются в комочек, греют нос, притопывают ногами).

- Подул холодный, порывистый осенний ветер… (Дети отворачиваются от воображаемого ветра).

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет.

Раз – наклон и два наклон,

Зашумел листвою клен.

Ш-ш-ш-ш-ш-ш… (Дети выполняют движения с проговариванием).

- Вдруг начался дождь, он все сильнее и сильнее (Воспитатель раскрывает воображаемый зонт, собирает детей в плотную группу).

- Ближе друг к другу вставайте, чтобы всем хватило места под зонтом.

- Дождь кончился, посмотрите, какие лужи! (Дети перепрыгивают через воображаемые лужи).

- Посмотрите, из-за тучки выглянуло солнышко, заглянуло вам в глаза… Закройте глаза. Солнечный зайчик пробежал по лицу. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, на щеках, на подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть. Солнышко вас согрело?

- А теперь послушайте стихотворение про осень:

Ходит осень по дорожке.

Промочила осень ножки.

Льют дожди и нет просвета

Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил

Под ногами коврик новый,

Ярко-розовый кленовый.

- Ребята, какое это стихотворение грустное или веселое? Что случилось с листьями клена? Какой коврик лежит под ногами? Как шуршат листья под ногами?

- А теперь давайте соберем прекрасный букет из осенних листьев и поставим в вазу. Пусть они радуют нас своей волшебной красотой. (Дети собирают на ковре разбросанные листья, несут воспитателю, при этом говорят с какого дерева этот листочек (осиновый, березовый, кленовый, рябиновый, дубовый, ивовый и т. д.)

Публикации по теме:

«Вот и осень золотая!» Конспект прогулки в средней группе «Вот и осень золотая!» конспект прогулки в средней группе Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом осени.

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Золотая осень!» Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи: 1. Закрепить умения устанавливать связь между.

Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «Золотая осень» .

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень»Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Золотая осень» Программное содержание: • Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. • Закреплять умение рисовать разнообразные.

Конспект НОД по экологии «Осень золотая» в старшей группе Конспект НОД по экологии в старшей группе. На тему: «Осень золотая» Интеграция образовательной деятельности: - Коммуникация; - Познание;.

«Золотая осень». Конспект НОД в средней группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №49» Конспект непрерывной образовательной деятельности в группе.

Конспект проведения прогулки в средней группе «Осень золотая» Тема: "Осень золотая" Цель: Пробуждение интереса к явлениям природы. Задачи: -формировать обобщенное представление детей об осени; -воспитывать.

Конспект занятия по познавательному развитию детей в средней группе «Золотая осень» Цель: обобщить знания детей по теме «Осень». Задачи: 1. уточнить и расширить знания детей об осенней поре года; активизировать словарь детей.

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Осень золотая» Цель: Создание социальной ситуации развития через продуктивную деятельность. Задачи: Познакомить детей с рисованием гуашью, способом - эстамп.

Конспект занятия «Здравствуй осень золотая» в средней группе Конспект занятия в средней группе тема: «Здравствуй осень золотая» Цель: расширять представления детей о характерных признаках осени, учить.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Осень
Автор публикации:
Конспект интегрированной НОД в средней группе «Золотая осень»
Опубликовано: 10 декабря 2018 в 13:30
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
29 февраля. Праздник Бабы-Яги и Кощея Бессмертного на МААМ

Без этих отрицательных персонажей русские народные сказки не были бы...

28 февраля. День графического диктанта на МААМ

Подготовка ребёнка к школьному обучению – процесс длительный и трудоёмкий. На этом важном пути и детям, и родителям, и педагогам нужно набраться терпения и сил. В качестве развивающей игры по формированию...

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Салют для наших пап»
Цель занятия: Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики и жгутики, правильно раскладывать детали на...
Конспект занятия «С Днем защитника Отечества! Подарок папе»
Подарок детей старшей группы для своих пап и дедушек ко Дню защитника Отечества. Получилась целая эскадрилья самолетов. Выполняя поделку, дети...
К празднику гиацинтов на МAAM. Мастер-класс подарка для мамы «Гиацинт в горшочке»
К празднику гиацинтов на МААМ. Мастер-класс подарка для мамы «Гиацинт в горшочке». Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по...