НОД «Насекомые» для младшей группы (3 фото)

Наталья Николаевна Ульянова
НОД «Насекомые» для младшей группы

Цели:

- Обобщить представление детей о многообразии насекомых.

- Упражнять в различии и названии часто встречающихся насекомых.

Задачи:

- Развитие связной речи

- Закрепление знания детей о внешних признаках насекомых

- Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности

Оборудование:

- Слайды с изображением насекомых

- Предупреждающие знаки о правилах поведения в природе

- Раздаточный материал из цветной бумаги по количеству детей, клей, салфетки.

Ход занятия:

Публикация «НОД „Насекомые“ для младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2018

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости кто-то придет, а кто это будет, мы узнаем отгадав загадку:

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко

Это (божья коровка).

Воспитатель: Правильно ребята, это божья коровка! Она хочет рассказать нам о своих друзьях.

Показ на интерактивной доске божьей коровки.

Воспитатель: Давайте вспомним, какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Воспитатель: А какой месяц?

Дети: Апрель!

Воспитатель: Правильно, ребята, весной природа просыпается, кого мы видели сегодня на прогулке?

Дети: Муравьев, жуков, муху, бабочку.

Воспитатель: Правильно, проснулись насекомые, их на Земле великое множество. Они такие маленькие, что некоторых сложно разглядеть. Вредные они или полезные, мы не должны их обижать и уничтожать. В природе все взаимосвязано. Представьте себе, что бы было, если бы не стало комаров, исчезли бы стрижи и ласточки, потому что они питаются комарами. Каждое насекомое занимает свое место в природе.

Показ запрещающих знаков: нельзя ловить бабочек, нельзя разорять муравейники, собирать цветы и т. д.

Воспитатель: У нашей божьей коровки очень много друзей, она хочет вас с ними познакомить.

Показ на интерактивной доске мухи, муравья, жука, бабочки, кузнечика.

Воспитатель: Ребята, вы так много узнали о насекомых, устали? Отдохнём немного?

Дети: Да!

Физкультминутка «Бабочка»

Стоял цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется

Бабочка кружит и вьется.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как появляется бабочка? Она откладывает много яиц, часть из них склевывают птицы, часть – унесут муравьи, а какая-то часть уцелеет. Из них то и появятся гусеницы. Пройдет время и гусеница превратится в куколку. А из куколки появится бабочка.

Игра «Кто что делает?»

Какие насекомые жужжат? (жуки, пчелы, осы, мухи, стрекозы)

Пищат? (комар)

Стрекочут? (кузнечики, сверчки)

Какой звук издает бабочка? (никакой)

Воспитатель: Ребята, а давайте нашей божьей коровке сделаем подарок! Я приготовила ватман с нарисованным на нем ромашковым полем, а вы сделаете божьих коровок и наклеите их на наше поле.

Раздается раздаточный материал из цветной бумаги, клей-карандаш и салфетки. Выполняется коллективная работа. Готовая работа вывешивается на стенде для родителей.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше знакомство с насекомыми? А что больше всего понравилось?