Марина Данилова
НОД по ФЭМП с использованием игрового сюжета по сказке «Цветик-семицветик» для подготовительной группы
НОД по ФЭМП с использованием игрового сюжета по сказке для подготовительной группы
Цель: закрепить знания детей о том, что 7 дней (суток) составляют неделю, каждый день имеет свое название. Познакомить с образованием числа 8, видеть равенство и неравенство количества предметов разных размеров. Учить рисовать все фигуры последовательно, развивать мелкую моторику рук, знакомить с геометрической терминологией - названием геометрических фигур, формировать навык самоконтроля и самооценки.
Публикация «НОД по ФЭМП с использованием игрового сюжета по сказке „Цветик-семицветик“ для подготовительной группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- «Цветик-семицветик»
- «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2013
Материал: цветик-семицветик с заданиями на лепестках, наборное полотно, мольберт, предметные картинки с предметами для счета, игра "Угадай-ка", рамки и вкладыши Монтессори, тетради в клетку, карандаши простые.
Ход:
Ребята, вы помните наш цветик-семицветик? давайте мы с ним еще раз поиграем. наш цветик волшебный. он придумал нам новые задания, очень интересные, хотите узнать? Давайте вспомним слова, которые нужно произнести, когда отрываешь лепесток.
Какое было желание Жени? (называют). Отрываем первый лепесток и вос-ль читает задание: "Назови семь дней недели"
-Какой сегодня день недели?
-А вчера?
-По каким дням неделям у нас музыкальные занятия?
- Когда выходные дни? (индивидуальный опрос) Молодцы! Вот первое желание исполнилось. И она снова сорвала, который лепесток? Какого цвета? Давайте опять произнесем слова, выполним задание и вазочка склеится.
Второе задание. На красном лепестке новое задание. Какое число больше 8 или 7?
На наборном полотне на верхней полоске 8 больших яблок, а сколько маленьких? (пересчет 3-4 детьми. Значит какое число больше 8 или 7? Что нужно сделать, чтобы яблок было поровну? сколько теперь стало больших яблок, а сколько маленьких? а еще как можно сказать (поровну).Опросить несколько детей. Молодцы! Вот вазочка и склеилась.
Что дальше произошло с Женей?
Который она сорвала лепесток? Какого цвета?
Третье задание: сделай столько движений, сколько предметов нарисовано на карточке, которую я покажу. считать надо молча (индивидуально, по очереди дети выполняют задание).
Настя, топни ногой правой столько раз, сколько шишек на ветке.
Андрей хлопни в ладоши столько раз. сколько слив на на ветке и т. д.
Жене холодно на северном полюсе. который она сорвала лепесток? Какого цвета?
Четвертое задание: игра "Угадай-ка"
возьмите свои тетради и карандаши. Я вам буду показывать карточку, а вы должны запомнить, что на ней нарисовано и нарисовать у себя в тетрадях.
дети по памяти выполняют задание,а сейчас проверьте у всех ли получилось так?
Молодцы!
Физминутка.
Отдохнули? Продолжаем.
Какое же было пятое желание? (ответы детей). Давайте сорвем оранжевый лепесток.
Пятое задание: девочка Женя хочет порисовать с нами пальчиком в воздухе.
Дети рисуют в воздухе.
Проверяем что получилось. молодцы! Вот желание Жени исполнилось.
грушки заполнили весь дом и она захотела, чтобы игрушки поскорее убрались обратно.
она сорвала который лепесток, какого цвета?
Шестое задание: работа в тетрадях с рамками "Монтессори".
Все справились. Дети проверяют друг друга. Если неправильно кладут красную фишку, правильно выполнено - зеленую.
Молодцы!
Вдруг Женя увидела мальчика, но он был болен и не мог ходить, а только сидел. И девочка Женя сорвала последний седьмой голубой лепесток.
седьмое задание: составить и решить задачу (убавление и прибавление на 1).
Молодцы! И мальчик выздоровел и стал с Женей играть в догонялки.
Молодцы, ребята, все задания цветика выполнили были активными, внимательными, сообразительными, дружными.
