Лиза Ануфриенко
НОД по ФЭМП в группе с нарушением интеллекта — второй год обучения
Цель: совершенствование у детей опыта применения знаний о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Задачи:
Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) и цвета (красный, синий, зеленый).
Совершенствовать счет в пределах трех.
Развивать речь детей в назывании фигур и цветов (склонение и согласование слов, воображение.
Воспитывать интерес к занятиями.
Ход:
Публикация «НОД по ФЭМП в группе с нарушением интеллекта — второй год обучения» размещена в разделах
- ЗПР. Задержка психического развития
- ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016
-Ребята, у нас сегодня гость, но он необычный гость, а с другой планеты. Вы знаете кто это? Это Лунтик- он космическая пчела, он прилетел к нам, но ему негде жить. Давайте поможем ему построить дом.
-Посмотрите, у нас есть такие фигуры. Как называется эта фигура (треугольник, круг, квадрат? Какого она цвета (красного, синего, зеленого? Давайте посчитаем сколько у нас геометрических фигур? Назовите эту фигуру (Красный треугольник). А это что за фигура (синий квадрат). А последняя фигура (зеленый круг)
-А сейчас давайте немного поиграем с нашим гостем. Повторяйте за мной.
Он сиреневый такой (провести руками вдоль тела)
Машет весело рукой (Помахать рукой)
Он свалился к нам с луны (поднять руки вверх)
Его любят малыши (обнять себя)
-Вам понравилась игра? Лунтик тоже очень доволен, видите как улыбается. Но мы еще не сделали ему дом. Сколько фигур у нас есть? Какие у нас фигуры? Как нужно сложить эти фигуры, чтобы получился дом?
-Молодцы, у нас получился очень красивый дом! Теперь Лунтик будет жить в нем. Спасибо, ребята, за помощь.
