Людмила Пономарёва
НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Покормите птиц зимой»
Конспект НОД
по изодеятельности на тему:
«Покормите птиц зимой».
Подготовила воспитатель :
Пономарёва Людмила Павловна
2013-2014 уч. год.
Задачи:
Образовательные: Способствовать умению самостоятельно заполнять композицию рисунка зимнего пейзажа.
Упражнять в умении рисовать нетрадиционными способами.
Развивающие : Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения рукой, зрительный контроль за ними, воображение, фантазию.
Воспитательные : Воспитывать у детей стремление к достижению результата.
Публикация «НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе „Покормите птиц зимой“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимующие птицы. ИЗО, поделки, рисование
- Зимующие птицы. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
- Подготовительная группа
- Птицы зимующие. Конспекты занятий
- Птицы. ИЗО, поделки, рисование
- Птицы. Конспекты занятий
- Темочки
Предварительная работа: наблюдение на прогулках за зимней природой; чтение, разучивание стихов о зимней природе и птицах; рассматривание иллюстраций, картин на тему: «Покормите птиц зимой».
Методические приё мы: использование музыки, худ. слова, физ-минутки, помощь, показ.
Материал: Альбомный лист, гуашевые, акварельные краски, восковые мелки, фломастеры, салфетки, жёсткая кисть, поролоновые тампоны, острые палочки, печати, непроливайка с водой.
Ход НОД.
В. Ребята, я бы хотела сегодня пойти на прогулку в зимний лес. Вы пойдёте со мной?
Д. Да, хотим.
В. Предлагаю встать на лыжи и вперёд все вместе.
(Под музыку песни «Кабы не было зимы».)
В. Вижу красивую зимнюю полянку, предлагаю остановиться.
Стихотворение.
Чародейкою-Зимою
Околдован лес стоит-
И под снежной бахрамою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит
И стоит он, околдован-
Не мертвец и не живой;
Сном волшебным очарован;
Весь окутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой.
В. Какой воздух в лесу?
Д. Чистый, свежий.
В. Чем пахнет воздух в лесу?
Д. Свежестью, елью, сосной.
В. А почему так тихо?
Д. Не слышно пения птиц т. к. от холода они попрятались.
В. Что страшнее для птиц холод или голод?
Д. Голод.
В. Какие птицы живут в лесу зимой одним словом назовите?
Д. Зимующие.
В. Мы можем им помочь?
Д. Да.
В. Предлагаю развесить кормушки на деревья и ветки деревьев, на кустарники и т. д., то - есть дорисовать мысль художника и дополнить рисунок зимнего пейзажа. А чтобы вам было удобно рисовать присаживайтесь на пенёчки.
В. Предлагаю рисовать нетрадиционными способами. Закрепить приё мы рисования: приё м печати: тычками жёсткой кисти и поролоном; пальчиками, ватными палочками, ост. палочками…
Дети рисуют под спокойную музыку.
Физкультминутка.
Мы сегодня рисовали
Наши пальчики устали
Наши пальчики встряхнём
Рисовать опять начнём
(плавно поднять руки перед собой, встряхнуть кистями.)
Индивидуальная работа: Надя Б. (помочь дорисовать картину зимнего пейзажа).
Вывешиваем работы для рассматривания, делаем анализ.
Ребята, у вас получились чудесные зимние пейзажи, и как вы старательно заботясь о птицах развешивали кормушки. Молодцы. Какими приёмами пользовалась Юля при рисовании такого дерева, а как ты Коля рисовал снег?
Глядя на ваши работы, мне сразу же вспомнилось стихотворение, которое очень точно отражает то, что вы нарисовали.
Стихотворение.
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна.
Горсть одна- и не страшна будет им зима.
Сколько гибнет их- не счесть, видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать :
Улететь могли,
А остались зимовать заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
В. Пожелание на будущее: я думаю, что вы и в дальнейшем не будете равнодушными к птицам. Ищите, применяйте другие интересные приёмы в рисовании. А сейчас встаём на лыжи и возвращаемся в д. сад.
