Жанна Бабкина
НОД по окружающему миру в подготовительной группе «Глаза — наши помощники»
НОД по окружающему миру
«Глаза – наши помощники»
в подготовительной группе.
Цель: выявление знаний о значении зрения в жизни людей.
Задачи:
- познакомить детей со строением глаза;
- познакомить со значением и возможностями зрения человека;
- расширять представления детей о правилах ухода за глазами;
- расширить словарный запас: окулист, глазное яблоко, радужка, зрачок, хрусталик;
- развивать воображение, мышление, память, речь;
- воспитывать толерантное отношение к людям-инвалидам;
Публикация «НОД по окружающему миру в подготовительной группе „Глаза — наши помощники“» размещена в разделах
- Глаза, орган зрения
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Органы чувств человека и их назначение
- Подготовительная группа
- Тело человека, строение, организм, анатомия
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022
- воспитывать самостоятельность и аккуратность;
Ход занятия.
- Ребята, я для вас подготовила вот такую коробочку. Давайте попробуем отгадать, что в ней находится и о чем сегодня пойдет речь.
Этот врач не просто доктор,
Лечит людям он глаза,
Даже если видишь плохо,
Разглядишь ты все в очках. (окулист)
- Что это за врач? (картинка окулиста) Окулист-врач, который лечит и проверяет глаза.
- Давайте повторим хором.
- Отгадайте еще одну загадку:
На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются. (глаза)
- Итак, мы отгадали загадки про кого и про что?
- Что лежит в коробке, как думайте?
- Давайте проверим. (достаем предметы, которые использует окулист в своей работе: векоподъемник, пинцет, иглы, ножницы, налобное зеркало, картинка с буквами)
- Для чего окулисту нужны эти предметы? (проверяем зрение по картинкам, закрыв глаз по очереди)
- С помощь какого органа мы можем видеть?
- Глаза-это орган зрения.
- Давайте проведем эксперимент. Закройте глаза. (складываю пополам лист бумаги)
-Что я сделала? (глаза не открывают)
- Теперь откройте глаза. Вот что я сделала (показываю лист). Ваши глазки были закрыты, и вы не могли знать, что происходило.
-А теперь другой эксперимент (показываю игрушки). Проверим, могут ли ваши глаза узнать форму.
- Как называется эта игрушка? (машинка)
- Правильно, а эта? (книга).
-Сделаем вывод: глаза могут определять форму предмета.
-Интересно, а что еще они могут определить? (ответы детей).
- Скажите, какого цвета машинка? А книга? Так что, значит, глаза могут и цвета различать?
-Интересно, а смогут ли глаза определить расстояние? Какой стул находится ближе к вам? А дальше? (ответы детей)
- Итак, благодаря глазам мы видим, что происходит вокруг нас, мы различаем цвета, форму, величину предметов, их расположение.
- Зрение для человека очень важно. А есть и такие люди, которые плохо видят или совсем потеряли зрение. У нас в группе есть мальчик, у которого очень плохое зрение, спросите его легко или трудно ему жить? Можем ли мы ему как-то помочь? (помочь что-то убрать, сложить аккуратно и т. д.) Молодцы.
- Теперь давайте рассмотрим наш глаз. (картинка «строение глаза») Посмотрите, какой он необычный!
- Разрез глаз похож на форму ореха – миндаль. А сам глаз на какую форму похож? (шар, мяч)
- Правильно, именно из-за своей формы он получил название - глазное яблоко.
- Что окружает наш глаз? (веко, ресницы, брови)
- Брови, веко, ресницы нужны глазу для защиты от дождя, пыли, соринок, смачивают глаз, чтобы он не пересыхал. Еще один помощник наших глаз – слезы. Они помогают очищать глаз от пыли и соринок.
- Покажите, как работают веко и ресницы, как они двигаются. Поморгайте.
- Молодцы. Теперь повернитесь к своему соседу лицом и посмотрим друг к другу в глаза. Скажите, одинакового ли цвета у вас глаза? У твоего соседа какие глаза?
- У каждого из вас свой цвет радужки (повторим хором). Радужка - это и есть тот цветной кружок посредине глаза. Внутри радужки есть черная точка – зрачок. Оказывается, зрачок сужается, т. е. уменьшается, при ярком освещении, а в темноте – расширяется. ( проводится эксперимент: смотрят на лампу и в зеркало. Затем закрывают глаза ладошками и затем быстро смотрят в зеркало.)
- Что заметили? Хорошо.
- Внутри каждого глаза есть маленькая лупа – хрусталик. Он очень похож по своей работе на фотоаппарат. Он как бы фотографирует все, что мы видим, и отправляет эти фотографии в наш мозг, где мы и понимаем, что видим вокруг.
- Ребята, как нам беречь свое зрение?
Зрение надо беречь, глаза охранять, поэтому необходимо их тренировать, делать зрительную гимнастику и подпитывать их витаминами: морковью, луком, петрушкой, помидорами.
- Я вам предлагаю сделать зрительную гимнастику. Берем нашу палочку – помощницу. Вытягиваем руку вперед и смотрим только на свою картинку. (стоя)
«Овощи»
Ослик ходит, выбирает,
Что сначала съесть не знает.
Наверху созрела слива,
А внизу растет крапива,
Слева – свекла, справа – брюква,
Слева – тыква, справа – клюква,
Снизу – свежая трава,
Сверху – сочная ботва.
Выбрать ничего не смог
И без сил на землю слег.
(Обвести глазами круг.
Посмотреть вверх. Посмотреть вниз.
Посмотреть влево- вправо, влево — вправо.
Посмотреть вниз. Посмотреть вверх.
Зажмурить глаза, потом поморгать 10 раз).
- Молодцы, вот с помощью таких зарядок будут укрепляться мышцы ваших глаз, глазки будут отдыхать от напряжения. Как еще нам следить за своим зрением? Зарядку делать надо, витамины есть надо. (Посмотрите на предметы из коробки-это подсказка).
- Правильно, надо раз в год ходить к окулисту на проверку своего зрения.
- Как вы думайте, что вредно для глаз?
(нельзя тереть глаза грязными руками, нельзя близко и долго смотреть телевизор, нужно беречь глаза от колющих и режущих предметов)
- Я вам подготовила игру «Можно-нельзя».
Разделитесь на две команды и разберите карточки на две половины: что вредно для зрения, а что полезно. (игра проводится за столами стоя)
- Проверяем. Молодцы. Что нового узнали сегодня на занятии? Кто такой окулист? Что такое «глазное яблоко», «радужка», «зрачок», «хрусталик»?
- Молодцы. Как сберечь зрение? Наше занятие подошло к концу, вы все хорошо поработали.
- Я вам предлагаю поиграть в игру «Поликлиника. Окулист»
