Конспект итоговой НОД по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Выставка в магазине»

ирина борзова
Конспект итоговой НОД по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Выставка в магазине»

Комитет образования администрации

Балаковского муниципального района

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида №1»

г. Балаково Саратовской области.

Конспект итоговой непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе № 2 (от 3 до 4 лет)

Борзова Ирина

Валерьевна воспитатель

МАДОУ детский сад №1

23 мая 2016.

Тема: «Выставка в магазине.»

Публикация «Конспект итоговой НОД по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе „Выставка в магазине“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Профессия продавец
• Темочки

Цель.

Формировать представления детей об окружающем мире.

Задачи.

1 Закреплять умения классифицировать предметы по их назначению: одежда продукты, мебель, посуда, игрушки.

2 Закреплять представления детей о работе продавца.

3 Закреплять умение определять предметы на ощупь.

4 Развивать связную речь.

5 Воспитывать заботливое отношение к окружающему.

6 Развивать мелкую моторику руки.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: знакомство с классификацией предметов на НОДах, д/и «Магазин», беседы о работе продавца.

Индивидуальная работа:

Маша Поздеева - укреплять мелкую моторику руки, Вика Бозова - чётко проговаривать слова, Вадим Волков- закреплять умение общаться с окружающими.

Демонстрационный материал:

Игрушки: посуда, одежда, мебель, игрушки, посуда, продукты.

Письмо, карта схема с символами.

«Волшебный» мешочек с овощами.

Ход НОД.

1 Организационная часть.

Дети около воспитателя, хороводная игра «Светит солнышко».

В. Посмотрите, ребята здесь стоит коробка, интересно, от куда она появилась?

Ребята, на коробке письмо.

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте ребята, сегодня в вашей группе будет выставка товаров из магазина, помогите разобрать все товары по своим отделам.

Директор магазина.»

В. Ребята, нас попросили помочь, как вы думаете, справимся?

Д. Ответы детей.

2 Основная часть

В. Посмотрите, а здесь и схема в какой отдел каждый товар распределить.

Рассматривание схемы, определение какой товар в какой отдел надо отнести.

Перед большой работой надо хорошо размяться, сделать гимнастику.

Физминутка.

Спал цветок, (Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки,

слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.)

И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.)

Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки.)

Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в стороны (выдох)

Взвился вверх и полетел. {Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)

Воспитатель открывает коробку, достаёт по одной вещи, дети классифицируют и распределяют по отделам.

В. А теперь давайте проверим правильно мы распределили все товары.

Повторная классификация предметов.

Молодцы, мы справились. А директор магазина прислал нам подарок.

Воспитатель достаёт закрытый мешочек.

Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик –бабушка; Загибает большой палец

Этот пальчик-дедушка; загибает указательный палец

Этот пальчик-папа; загибает средний палец

Этот пальчик-мама; загибает безымянный палец

Этот пальчик-я загибает мизинец

Вот и вся моя семья. Хлопает в ладоши.

Д/и «Волшебный мешочек» дети на ощупь должны определить предмет (овощи).

Рефлексия.

Звонит телефон.

В. Ребята, это звонит директор, давайте расскажем ему как мы с вами подготовили выставку продажу.

Ответы детей.