Ольга Воропаева
НОД по ознакомление с окружающем миром «Правила безопасного дорожного движения»
▼ Скачать + Заказать документы
Интегрируемы образовательные области: «Познание», «Коммуникация».
Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.
Цели:
1. Довести до сознания детей, что в большом городе все движение – и машин, и пешеходов – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения;
2. Напомнить детям правила перехода проезжей части улицы – по подземному переходу, по переходу «Зебра», по сигналу светофора, там, где повешен знак «Переход»;
Публикация «НОД по ознакомление с окружающем миром „Правила безопасного дорожного движения“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
3. Объяснить значение некоторых дорожных знаков «Проезда нет», «Осторожно, дети», «Улица с односторонним движением»
4. Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей.
5. Развивать навыки творческого рассказывания
6. Развивать логическое мышление, учить просчитывать различные ситуации, возникающие в дорожном движении;
Обогащение и активизация словаря: пешеход, тротуар и проезжая часть, переход «Зебра», подземный переход, наземный транспорт, регулировщик, дорожные знаки.
Ход занятия:
–Сегодня, дорогие ребята, я принесла на занятие очень много интересных картинок. Посмотрите, что на них изображено?
–Улицы города, движущийся по ним транспорт.
–Пешеходы, идущие по тротуарам и переходящие улицу.
–Светофор, стоящий на перекрестке.
–Правильно, ребята, здесь вы видите улицы города.
–Мы с вами живем в небольшом городе, можно сказать в маленьком городе. В нем проживает много людей, по улицам ездит много машин, в нем постоянно происходят какие-то интересные события.
–Для того чтобы в городе люди и машины не мешали друг другу, придумали специальные правила. Они называются правила дорожного движения. О них мы сегодня и поговорим.
–Для начала мы с вами совершим путешествие в далекое-далекое прошлое, в те времена, когда даже нашего города не было. Вы знаете, что было на месте нашего города в древности? Правильно, в основном леса. Среди них люди строили деревни.
–Машин тогда еще и вовсе не было, люди ходили пешком или ездили на лошадях – верхом или на повозке. Как вы думаете, нужны тогда были правила дорожного движения?
–Ну, в общем-то, нет. Повозок было мало, все умещались на проезжей дороге.
–А когда повозок, телег и карет стало больше и им стало тесно на дорогах, тогда люди и задумались: как же сделать так, чтобы все ехали и шли, друг другу, не мешая, чтобы пешеходы не попадали под колеса или копыта, чтобы кареты не сталкивались с телегами? Вот тогда и стали придумывать правила дорожного движения по дорогам.
–И в нашем городе все движение - и людей, и транспорта – подчинено строгим правилам.
–Мы с вами – тоже участники дорожного движения. Как мы участвуем в дорожном движении?
Ответы детей:
–Мы может идти по улице, по тротуару.
–Мы может переходить улицу в строго указанном месте. Если мы идем по улице пешком, значит, мы пешеходы.
–Мы можем ехать в автобусе,, машине. Значит мы пассажиры городского транспорта.
– А еще вы может ехать на велосипеде, самокате. Значит вы – водители детских транспортных средств.
– Что же получается? Мы с вами должны знать правила для пешеходов, правила для пассажиров городского транспорта, правила для водителей детских транспортных средств.
– Прежде чем говорить о правилах дорожного движения, давайте хорошенько поразмыслим и попробуем сделать модель улицы, которая была бы удобна для всех – и для транспорта, и для пешеходов. Модель мы с вами будем строить на магнитной доске. (На отдельном столе лежат необходимые атрибуты для доски, так, чтобы дети смогли выбрать все необходимое).
– Прежде всего, что такое улица?
– Это дорога, вдоль которой стоят дома.
– Давайте представим себя взрослыми. Вы уже выросли, закончили не только детский сад, но и школу. Каждый из вас научился водить машину. Представьте, что вы все сели за руль машины – кто-то легковой, кто-то грузовой, кто-то автобуса.
– Чтобы улица была удобной для движения транспорта – какой она должна быть? –
– Где по улице движется транспорт?
– Правильно, по проезжей части.
– Какой должна быть проезжая часть, чтобы в ней хватило места и легковым машинам, и грузовикам, и автобусам с троллейбусами? А как показать, что транспорт может двигаться в разных направлениях, скажем, один транспортный поток едет к центру, другой от центра?
– Кроме транспорта по улице ходят пешеходы. Вы вышли из своих машин, пошли пешком и превратились в пешеходов. Как называется та часть улицы, которая предназначена для пешеходов? Кто сделает тротуар на нашей улице?
– Коля, положи на доске тротуар.
– Мы совсем забыли про дома, в которых живут все наши пешеходы и водители. Давайте их изобразим. А за домами обязательно будут детских площадки, скверы для прогулок взрослых и детей.
– Чего еще не хватает на нашей улице? Между дорогой и домами мы обязательно посадим деревья. Как вы думаете зачем? Чтобы неприятный, загрязненный воздух от проезжей части как можно меньше попадал в наши дома. Деревья очищают воздух. Деревья и клумбы нужны нам и во дворах и в скверах.
Наша улица готова. Сначала погуляем по ней пешком, будем пешеходами. Некоторые правила для пешеходов вы уже знаете. Например, я уверена, что вы знаете правила перехода проезжей части.
– Давайте вы мне напомните их.
– Без взрослых на дорогу выходить нельзя.
– Идешь с взрослым за руку – не вырывайся, не сходи с тротуара.
– Ходить по улице следует спокойным шагом, придерживать правой стороны тротуары.
– Проезжая часть предназначена только для машин.
– Переходить дорогу можно по наземному переходу на зеленый сигнал светофора либо по подземному переходу; самые безопасные – это подземный и надземный переход. Почему?
– Потому что под землей и над землей транспорта нет. Можно переходить спокойно.
– Прежде чем переходить на улицу по регулируемому переходу, посмотри на светофор: «Коль зеленый свет горит, значит, путь тебе открыт».
– Самым главным при переходе улицы является хороший обзор: вы должны хорошо видеть всю улицу и водители транспортных средств тоже должны вас видеть.
Физкультминутка
Стоп, машина
Стоп, машина, стоп, машина,
Стоп, машина, стоп!
Стоп, машина, стоп, машина,
Стоп, машина, стоп! (Каждый отбивает ритм кулаком о ладонь. Потом все
молча, без движений, в полной тишине, не шевеля губами, повторяют про
себя текст. В нужный момент дети (никто знака не подает) должны
воскликнуть хором: «Стоп!»)
– А теперь представьте себя пассажирами городского транспорта. Кто из вас расскажет, как надо вести себя в общественном транспорте?
– Войти в транспорт спокойно, не отталкивая других пассажиров.
– В салоне автобуса не бегать, не играть, мешая другим.
– Если есть свободное место, сесть или усадить маму и сесть к ней на колени.
– Если же нет свободного места, нужно удобно и устойчиво встать и крепко держаться руками за поручень.
– Нельзя высовываться из окон, высовывать руки ли какие-нибудь предметы.
– А вы знаете, где нужно ожидать городской транспорт – автобусы, маршрутки? Правильно, на специальных остановках пассажирского транспорта, помеченных значками. Выберите из тех знаков, что разложены на столе, обозначения автобусных, троллейбусных или трамвайных остановок.
– А где мы их разместим: на проезжей части или на тротуаре? Как вы думаете, для кого эти знаки – для пассажиров или для водителей? Они предназначены и для тех и для других, поэтому размещаются на тротуаре так, чтобы их было хорошо видно. Транспорт к этим знакам приближается по проезжей части, а пассажиры ждут на тротуаре.
– Посмотрите на эту картину. На ней изображено, как пассажиры едут в поезде.
Скажите, кто из них ведет себя правильно, а кто нет? Почему? Можно ли бежать по поезду, толкая других пассажиров? Что может произойти, если не держаться за поручень? Какая опасность угрожает человеку, сидящему на крыше вагона? А мальчишке, ловящему бабочек?
– Вот мы и на платформе. Что здесь опасно для нас?
– Конечно это поезда, едущие с высокой скоростью.
– Почему нельзя подходить к краю платформы, даже если поезд еще не виден?
– Потому что можно упасть, а поезд едет быстро.
– Почему нельзя играть на платформе? Чем опасно большое скопление народа на платформе?
Ответы детей.
– Ну что же, ребята, мы с вами сегодня вспомнили и познакомились с новыми правилами дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас – применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения.
Ольга Воропаева | Все публикации
