Бойко Ольга Станиславовна
НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Будем дружно мы играть»
Тема: Будем дружно мы играть[/i]
Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о
том, что надо играть дружно, делиться игрушками, уступать друг другу;
- воспитывать культуру поведения и положительные взаимоотношения между детьми;
- учить составлять описательные рассказы об игрушке по схеме;
- развивать сообразительность, внимание, память, интерес к занятию;
- выучить пословицу о дружбе;
- уточнить признаки геометрических тел, угадывать форму на ощупь (круглый, квадратный, прямоугольный).
Словарь: дружба, делиться.
Публикация «НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе „Будем дружно мы играть“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Игры для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022
Оборудование: Книга добрых правил и волшебных слов, Буратино, кукла Маша, картина «Игра в поезд», «чудесный» мешочек с игрушками, которые напоминают геометрические формы.
Предварительная работа
1. Сюжетно-ролевая игра «Наш детский сад».
2. Наблюдение за играми детей.
3. Чтение произведения С. Маршака «Друзья - товарищи»
Ход занятия:
1. Знакомство с правилом «Играть нужно дружно»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у меня есть волшебная книга! Эта Книга добрых правил и волшебных слов. В ней много интересного, много правил поведения, с которыми мы познакомимся. Кто из вас помнит, с каким правилом мы познакомились на прошлом занятии? «Не хвастайся!» А сегодня мы познакомимся еще с одним очень важным для нас правилом: «Играть нужно дружно». Запомнили? Давайте повторим его.
2. Чтение рассказа К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь - скучно» и беседа по содержанию рассказа
Воспитатель: Почему детям стало скучно? Ответы детей.
3. Психогимнастика
Воспитатель: Ну-ка давайте дружно встанем, головою покачаем. Шея не напряжена, а расслаблена (глаза закрыты). Представьте, что вы - теплое солнышко, которое ласкает всех теплыми добрыми лучиками. Брат и сестра помирились после ссоры. Наверное, догадались, что играть нужно дружно. Они вспомнили пословицу «Дружба, как стекло, разобьешь - не сложишь». Повторите пословицу.
4. Рассматривание картины Е. Батуриной «Брат и сестра»
Воспитатель: Ребята, а хотите, я покажу вам, в какую игру стали играть брат и сестра после того, как помирились? Смотрите.
Показывает картинку «Мы играем».
Воспитатель: Как бы вы назвали эту картину? В какую игру играли дети? Кем в этой игре был мальчик? Нравится ли ему быть летчиком, капитаном? Посмотрите на его лицо, мальчик как будто говорит: «Поехали!» А кем в это время была девочка? (Пассажиром или машинистом). Как вы думаете, весело ли им играть? Правильно, весело и интересно. Мальчик и девочка помнят очень важное правило. Как вы думаете, какое? (дети называют его).
5. Физкультминутка
Раз - подняться, подтянуться. Два - согнуться, разогнуться. Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка. На четыре - руки шире. Пять - руками помахать И до носика достать.
6. Работа в тетрадях
Воспитатель: Ребята, теперь вы поняли, что значит играть дружно? Играть дружно - значит, делиться игрушками, вежливо их просить, договариваться о совместной игре. Давайте сейчас обведем и заштрихуем эту добрую букву, с которой начинается слово дружба, Д.
Разминка для рук «Дружат в нашей группе девочки и мальчики». Дружат в нашей группе Девочки и мальчики, Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять -Дружно будем рисовать.
На слова «Раз, два, три, четыре, пять» дети пересчитывают пальцы. Воспитатель следит за согласованием действий и счета. Работа детей в тетрадях.
7. Игра-инсценировка «Машины подарки»
Кукла Маша заходит в группу, в руках у нее красивый «чудесный» мешочек с игрушками.
Воспитатель: Ребята, кукла Маша решила подарить вам игрушки для игр и посмотреть, как вы дружно играете. Но для того, чтобы получить игрушку, надо правильно на ощупь угадать ее в «чудесном» мешочке. Больше всего Маше нравится дарить игрушки вежливым ребятам.
Дети по очереди нащупывают игрушку в мешочке и пытаются ее узнать. Если ребенок отгадывает игрушку, Маша говорит:
Маша: Саша очень вежливый. Он не забыл сказать «спасибо». С кем из товарищей ты будешь играть этой машинкой? Вот и хорошо, поиграйте вместе с Игорем и Алешей.
Дети идут в игровой уголок и продолжают играть с выбранными из мешочка игрушками.
Маша: Ребята, давайте повторим правило: «Играть нужно дружно».
Итог занятия.
