Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Быть здоровыми хотим!»

Ксения Рыбаченко
Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Быть здоровыми хотим!»

Организация непосредственно образовательной деятельности во второй группе раннего возраста «Вишенка»

Тема: «Быть здоровыми хотим!»

Автор : Рыбаченко Ксения Андреевна

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция с другими образовательными областями: речевое развитие, физическое развитие.

Цель: Сформировать представление детей о здоровом образе жизни, его значимости для жизни и здоровья человека.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста „Быть здоровыми хотим!“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

обучающие: систематизировать и углубить знания детей о здоровом образе жизни, формировать представление о режиме дня, значимости для здоровья физической культуры, прогулок на свежем воздухе, закаливании, употреблении в пищу полезных продуктов, закрепить культурно-гигиенические навыки, пополнить словарь на тему «Здоровый образ жизни», «Овощи и фрукты», «Одежда»;

развивающие : развивать наблюдательность, память, внимание, координацию движений,

воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, желание внимательно слушать воспитателя, других детей, воспитывать желание помогать взрослым.

Средства обучения: иллюстрации на магнитной доске, демонстрирующие элементы здорового образа жизни (алгоритм умывания, прогулка, зарядка, прием пищи, режим дня дошкольника, изображения овощей и фруктов, костюм врача, мыло, зубная щетка, полотенце, расческа, муляжи фруктов и овощей в корзине, 2 кастрюльки.

Предварительная работа: ежедневное формирование культурно-гигиенических навыков и правил поведения во время умывания, правил поведения во время приема пищи, трудовое воспитание в группе и на прогулке, чтение стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр», ежедневное проговаривание тематических потешек во время умывания.

Вводная часть (мотивационный этап)

Воспитатель входит в группу в костюме врача.

«Здравствуйте, дети! Очень рада вас видеть. Как вы себя чувствуете? Вы заметили, что сегодня я пришла не в обычной одежде? Что на мне за костюм? (дети отвечают)

Молодцы! А оделась я так, чтобы поговорить с вами о здоровье.

Когда мы сказали «здравствуйте» - мы пожелали друг другу здоровья.

А вы знаете, что значит быть здоровым? Все ли вы здоровы?

Быть здоровым значит бережно к себе относиться, заботиться о себе, чтобы не заболеть. А как о себе правильно заботиться, мы с вами сейчас выясним».

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Какие вы все красивые, здоровенькие, румяные. Это потому что вы шли в садик по улице и дышали свежим воздухом. А для здоровья очень важно гулять. Вы гуляли в выходные с папами и мамами? А в садике любите ходить на прогулку? Что вы обычно делаете на прогулке? (ответы детей)

Здорово! Хорошо, если на прогулке вы играете, бегаете, катаетесь с горки, играете в снежки и догоняшки! Это очень полезно для здоровья!

Ребята, а вот сейчас на улице зима, холодно. А как вы одеваетесь на прогулку? (дети рассуждают, вспоминают названия зимней одежды, воспитатель подсказывает в случае затруднения)

А летом, когда на улице жарко? (ответы детей)

Молодцы, очень важно одеваться по погоде, чтобы не заболеть.

Сегодня, когда вы пришли в садик, переоделись, зашли в группу, то сразу отправились мыть ручки и умываться. Чистота - тоже очень важна для здоровья.

А я хочу проверить, знаете ли вы, что нам нужно, чтобы умыться, я загадаю вам загадки (загадки размещены в свободном доступе в сети интернет) :

Мойдодыру я родня. Поверни-ка ты меня,

И прохладною водою Живо я тебя умою. (кран)

Познакомиться готов? Я бываю всех цветов!

Ручки моешь? Очень мило. Значит пригодится … (мыло).

Гладкое, полосатое. Мягкое и лохматое.

Всегда со мною. Когда руки мою. (полотенце)

Пластмассовая спинка, Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит, Нам усердно служит.

(зубная щетка).

Хожу, брожу не по лесам. А по вашим волосам. (расческа)»

После каждой загадки, или в случае затруднения с ответом, детям демонстрируется предмет, о котором говорится.

Ребята, вы такие молодцы, все правильно угадали! А теперь давайте повторим, как правильно мыть ручки.

Чистота – залог здоровья, раз вы такие умнички и знаете, как правильно мыть руки, а еще всегда моете ручки после прогулки, после туалета и перед едой, значит будете здоровы.

А еще очень важно для нашего здоровья заниматься физкультурой, делать зарядку по утрам. А еще очень полезно ходить босыми ножками по волшебным дорожкам после сна в садике, закаляться. Вы любите ходить по волшебным дорожкам?

А сегодня утром вы делали зарядку? Молодцы! А я вот не успела… А хотите сделать интересную зарядку вместе со мной?»

На дворе у нас мороз. Чтобы носик не замерз.

(прячем носик руками)

Надо ножками потопать. И ладошками похлопать.

(топаем ногами, хлопаем ладошками по плечам)

А теперь представим лето. Речка солнышком согрета.

(руки развести в стороны)

Мы плывем, плывем, плывем. Дно ногами достаем.

(плавательные движения, касаемся руками ног)

Мы выходим из речушки, Направляемся к опушке.

(ходьба на месте)

«Здорово! Наши ручки, ножки, спинка, головка радуются нашей чудесной зарядке, и не будут болеть.

Ребята, а после зарядки вы садитесь за столики. Зачем?

Правильно, покушать. Хорошо есть – тоже очень важно для здоровья, тогда ваш животик радуется и ни за что не заболит, а еще когда вы кушаете – вы набираетесь сил, растете. Важно кушать полезную пищу. А вы знаете, какая еда – полезная? (ответы детей)

Полезно кушать овощи, фрукты, мясо, рыбку, пить молоко и кефир, а утром нужно радовать себя вкусной и полезной кашей. А вы хорошо кушаете?

Ребята, я принесла корзинку с продуктами, хотела сварить овощной суп и фруктовый компот, но совсем запуталась. Вы поможете мне разложить по кастрюлькам фрукты и овощи? (дети вспоминают и закрепляют знания по теме "фрукты" и "овощи")

Спасибо вам большое за помощь, сама я бы не справилась.

А когда вы побегаете, поиграете, погуляете, покушаете и немножко устанете, что вы делаете?

Отдыхаете, ложитесь в кроватки и засыпаете. Молодцы! Это тоже очень важно для здоровья. А еще важно вовремя ложиться вечером спать, чтобы выспаться и проснуться с хорошим настроением. Ведь хорошее настроение – тоже нужно, чтобы быть здоровыми. Хорошим настроение бывает еще когда мы добры друг к другу, говорим вежливые слова, помогаем друг другу. А вы ребята помогаете воспитателям? Что вы делаете, чтобы помочь (если дети затрудняются, воспитатель подсказывает: прибираем игрушки на места, наводим порядок в группе, аккуратно относимся к своим вещам, убираем в кабинки). А на участке вы помогаете? (помогаем расчистить дорожку лопатками от снега, скамейки на веранде) А птичкам вы помогаете? (очищаем кормушки от снега, насыпаем птицам корм). А дома папе с мамой вы помогаете?

Молодцы! Какие вы хорошие и трудолюбивые!»

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Давайте посмотрим на картинки на доске и вспомним, что нужно, чтобы всегда быть здоровыми, веселыми, добрыми и красивыми.

Мыть руки и умываться, чистить зубки утром и вечером, соблюдать чистоту, наводить порядок в группе и дома.

Заниматься физкультурой, делать зарядку каждое утро.

Гулять и играть с друзьями на прогулке, одеваться по погоде (зимой одеваться тепло, чтобы не простудиться, а летом всегда одевать кепку и панамку, чтобы солнышко не напекло голову).

Хорошо кушать, есть полезные продукты.

Вовремя ложиться спать, чтобы хорошо отдохнуть, соблюдать режим дня.