НОД по развитию речи

Валентина Петровна Глухова
НОД по развитию речи

НОД по развитию речи

«Деревья из слов»

в подготовительной группе

Программное содержание.

Продолжить работу по развитию речи, активизировать и обогащать речь детей, совершенствовать фонематический слух, учить детей внятно и отчетливо произносить слова и словосочетания, совершенствовать умение образовывать однокоренные слова, воспитывать культуру речевого общения, развитие умственных способностей, мышления, памяти; классификация предметов по темам «Одежда», «Посуда», «Мебель».

Предварительная работа.

Изучение звуков и букв, чтение, работа над звуковой схемой (на занятиях по развитию речи и вне занятий, работа над лексическими темами: «Одежда», «Посуда», «Мебель»; разгадывание кроссвордов и ребусов.

Демонстрационный материал.

Дерево с однокоренными словами, карточки со словами к дидактической игре «Назови родственников», матрёшки с буквами, плакаты с изображением масок к дидактической игре «Найди, чем отличается», макет магазина.

Раздаточный материал.

Набор кружочков для выкладывания звуковой схемы, карточки для дидактической игры «Измени слово», в конвертах с изображением по темам «Одежда», «Посуда», «Мебель», «Деньги», (кружочки с буквами, для игры в «Магазин».

Ход занятия

Деревья из слов

Воспитатель.

Всё на свете из чего-нибудь состоит: Облака – из множества водяных капелек, лес – из деревьев. Речь состоит из предложений, а предложения из слов. Слова сделаны из своего «строительного материала». И каждый из «кирпичиков» вносит в слово часть смысла – «смыслиночку». Самая главная из них – корень.

- Как? – спросите вы.

- Разве у слов может быть корень? Это же не растение!

- А вот послушайте:

Много-много лет назад появилось на свете слово ВОЗ. Нашли его люди и думают: «Что с ним делать?» А слово это и говорит: «Посадили люди слово ВОЗ и стало оно расти. Сначала один росток пустило, потом второй, третий… Много ростков появилось от слова ВОЗ. Все они на него похожи, но и свое в каждом есть. Вот такое дерево выросло!

Посмотрели люди, сравнили все слова и увидели, что у них у всех есть одна общая часть. И решили тогда люди назвать общую часть этих слов КОРЕНЬ. И правильно сделали: от нее, как от корня дерева образуются новые, родственные слова.

(Дети читают слова на дереве: ЗАВОЗ, ВОЗИТЬ, ВОЗЧИК, ПОДВОЗ, ПРИВОЗИТЬ, ИЗВОЗ).

Назовите «РОДСТВЕННИКОВ» к выделенным словам.

ЗВОН – звонок, звонить, звонкий, звоночек.

САД – садовый, посадить, посадка, садовник.

ЛЕС – лесник, перелесок, лесок, лесной, лесовик.

ГОРА – горка, пригорок, горный.

СНЕГ – снежок, снежинка, снегопад, снежный.

ВОДА – водичка, водопад, водяной, водный.

ЛЕД – ледок, льдинка, ледяной, заледенелый.

Наступает весна. На деревьях распускаются … (листья).

(Один ребенок работает у доски, остальные на местах).

Игра «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»

ГОЛУБОЙ, КРАСНЫЙ, СПЕЛЫЙ.

КАБАЧОК, ОГУРЕЦ, ЛИМОН.

ЛИМОН, АПЕЛЬСИН, РЕПА.

ПАСМУРНО, НЕНАСТНО, ЯСНО.

МОРЕ, МОРЩИНЫ, МОРСКОЙ.

ЛЕС, ЛЕСНИК, ЛЕСТНИЦА.

СМЕЛЫЙ, ХРАБРЫЙ, ТРУСЛИВЫЙ.

ПОНЕДЕЛЬНИК, СРЕДА, ОСЕНЬ.

ЛИПА, ВЕСНА, ВОСКРЕСЕНЬЕ.

Пальчиковая гимнастика

«Повстречались»

На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца.

На последнюю строку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

Повстречались два котенка: «Мяу – мяу!»,

Два щенка: «Гав – гав!»,

Два жеребенка: «Иго-го!»

Два тигренка: «Р – р- р!»,

Два быка: «Му – у!».

Смотри, какие рога!

Дидактическая игра «ИЗМЕНИ СЛОВО»

У каждого ребенка карточка со словом. Нужно убрать одну букву, чтобы получилось новое слово.

БЕДА, УДОЧКА, УКОЛ, ОЛЕНЬ, КРАСКА, ТЕПЛО, СНАРЯД, СТОЛ, СТОЛБ, ПОЛК, ГРАД, СМЕХ, КЛЕЩ, ВОЛК, ЗУБР.

Поставь матрешек по росту и ты прочитаешь слово,

которое любят все дети.

Дети. ИГРА.

Воспитатель. Я вас приглашаю на игру.

«Как живешь?»

Дети стоят в кругу.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

- Как живешь?

- Вот так! (показывают большие пальцы)

- А плывешь?

- Вот так (имитируют плавание)

- Как бежишь?

- Вот так! (бег на месте)

- Вдаль глядишь?

- Вот так! (приставляют к глазам пальцы «биноклем»)

- Ждешь обеда?

- Вот так! (подпирают щеку кулачком)

- Машешь вслед?

- Вот так! (машут руками)

- Утром спишь?

- Вот так! (кладут обе руки под щеку)

- А шалишь?

- Вот так! (хлопают себя по надутым щекам)

«Найди, чем отличаются»

(Необходимо найти 5 отличий в лицах и оценить эмоциональное состояние этих масок: что испытывают, чувствуют радость, страх, грусть, злость).

Воспитатель. На нашей улице открыли магазин. В нем три отдела: мебель, посуда, одежда. Нужно завести товары. (Дети достают из конвертов карточки и помещают в нужный отдел).

Воспитатель раздает деньги (на кружочек буква) и выбирает продавца. Остальные все покупатели. Покупают тот предмет, в названии которого слышится заданный звук. Затем дети рассказывают, для чего им нужна данная вещь.

Итог занятия

Публикации по теме:

Конспект дидактической игры по развитию речи в старшей группе «Город Красивой речи» Цели. • Продолжать формировать представление у детей о красивой речи; • Развивать фонематический слух; связную речь; грамматический строй.

Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе «Выявление уровня знаний детей 4–5 лет по развитию речи» Цель деятельности педагога: выявить уровень знаний детей. Задачи: • Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа. • Упражнять.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи. Звук [Ш]» Управление образования и молодежной политики администрации муниципального образования Старожиловский муниципальный район Муниципальное бюджетное.

Конспект ООД по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Красивой речи» Цель: закрепить навыки правильного звукопроизношения Задачи: Образовательные • Совершенствовать навыки коммуникативного общения, слогового.

Конспект занятия по развитию речи для детей 6–7 лет с нарушениями речи «Продукты питания» Наше дошкольное учреждение посещают дети с тяжелыми нарушениями речи. Именно поэтому в своей работе я использую закрепление правильной речи.

Конспект занятия по развитию речи детей с нарушением речи в средней группе Тема занятия: Беседа по произведению Чарушина «Лисята». Тип занятия: Комплексное занятие. Вид занятия: Первичное. Программное содержание.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие в страну Красивой речи» .

Конспект занятия по развитию речи «Звуковая культура речи. Дифференциация [Р]–[Л]» Тема занятия «Дифференциация Р–Л». Цель: продолжать учить детей различать на слух звуки Р – Л. Задачи: Образовательные: 1. Учить детей.

НОД по развитию речи (звуковая культура речи) «Наш друг ослик Ии» (старшая группа) Цель: формировать умение четко произносить звук И Задачи: -формировать умение внимательно слушать неречевые звуки. -продолжать формировать.

Занятие по развитию речи «Употребление в речи слов с пространственным значением» Употребление в речи слов с пространственным значением. Цель: учить правильно употреблять слова, обозначающие пространственные отношения.

Автор публикации:
НОД по развитию речи
Опубликовано: 20 октября 2016 в 12:55
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект логопедического занятия «Звук [И], буква И»
Конспект логопедического занятия «Звук И, буква И». Цель: Создание условий для закрепления правильного произношения звука [И], знакомство с буквой И....
Проект «Комнатные растения» в старшей группе компенсирующего вида
Проект «Комнатные растения» в старшей группе компенсирующего вида Вид проекта: познавательно-исследовательский , творческо-информационный Участники...
Советы родителям «Учимся наблюдать за изменения в природе. Октябрь»
Во время прогулки обратите внимание малыша на то, что не слышно птичьего пения. Лишь изредка можно услышать чириканье воробья или воронье карканье....
Фотоотчёт «Экскурсия на фабрику ёлочных игрушек». Часть 11 — «Ели в разных стилях»
Мы живём в мире красоты, она окружает нас. Однако понятие красоты более глубокое, нежели представляет себе большинство людей. Красота - это что-то...
План-конспект НОД по аппликации в средней группе «В магазин привезли красивые пирамидки»
План-конспект НОД по аппликации Тема: «В магазин привезли красивые пирамидки» Цель: учить детей правильно держать ножницы на руках во время работы; учить...