НОД по развитию речи в средней группе. Викторина по сказкам К. И. Чуковского. Чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе»

Оксана Иванова
НОД по развитию речи в средней группе. Викторина по сказкам К. И. Чуковского. Чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе»

бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Любинского муниципального района Омской области

«Камышловский детский сад»

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

Викторина по сказкам К. И. Чуковского.

Чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе»

Выполнила воспитатель

Публикация «НОД по развитию речи в средней группе, Викторина по сказкам К, И, Чуковского, Чтение сказки К, И, Чуковского „Федорино горе“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Литературные викторины и конкурсы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• Чуковский. Сценарии развлечений
• «Федорино горе», Чуковский К.И.
• «Федорино горе». Конспекты занятий
• «Федорино горе». Сценарии развлечений
• Темочки

Иванова Оксана Владимировна

2017 год

Цель:

Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. И. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе»

Задачи:

Закреплять знания о произведениях К. И. Чуковского, развивать интерес к литературному творчеству поэта.

Развивать умение отвечать на вопросы полным ответом.

Выяснить поняли ли дети мораль сказок.

Воспитывать умение внимательно слушать произведение, бережное отношение к книге.

В зале.

Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь.

Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка- птица,

Чуть спугнешь и не найти.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, к нам в гости идет Незнайка, только он невеселый какой – то и плачет. (заходит Незнайка, в руках пустая книга)

Воспитатель: Здравствуй, Незнайка, что у тебя случилось?

Незнайка: Вот (показывает Пустую книгу) мне ребята на день рожденья подарили книгу сказок К. И. Чуковского.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, книга какая то необычная, что то с ней не так.

Ответы детей

Воспитатель: Незнайка, почему книга твоя пустая?

Незнайка: Меня Знайка сразу предупредил, что эта книга волшебная, с ней надо бережно обращаться, внимательно слушать сказки, которые вам читают из этой книги. А я как всегда сказки слушал невнимательно, книгу бросал где попало. Вот все сказки и обиделись, и ушли из книги. Что же мне теперь делать, я так хотел новую сказку послушать? (плачет)

Воспитатель: Незнайка, а может мы тебе чем нибудь сможем помочь?

Незнайка: Ну, не знаю, а вы хорошо знаете сказки К. И. Чуковского?

Ответы детей

Незнайка: Мне Знайка сказал, что если я вспомню названия сказок К. И. Чуковского, то сказки сразу же вернуться в книгу, и книга станет прежней, с картинками. Он мне даже подсказки дал. Но я ведь сказки слушал невнимательно, и не запомнил ни одной сказки.

Воспитатель: Ну, что ребята, поможем Незнайке сказки вернуть в книгу?

Ответы детей

Воспитатель:А что же для этого надо сделать?

Ответы детей (вспосмнить и назвать сказки)

Воспитатель: Правильно, надо вспомнить сказки К. И. Чуковского и их названия. Незнайка, а где же твои подсказки, которые тебе дал Знайка?

Незнайка: Да вот они, смотрите на экран.

(слайд №1) (садятся на стульчики)

Воспитатель: Посмотрите внимательно на экран, и скажите из какой сказки Чуковского эти предметы?

Дети: Из сказки «Мойдодыр». (слайд № 2)

Воспитатель: Давайте вспомним, за что Мойдодыр ругал мальчика?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, молодцы.

«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя подносом клякса…»

Молодцы, правильно ответили.

Воспитатель: Почему от мальчика убежали все вещи?

Ответы детей

Воспитатель: Почему мальчик выбежал на улицу?

Ответы детей

Воспитатель: Что случилось с мочалкой?

Ответы детей

Воспитатель: Мальчик вымылся или нет?

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, все правильно рассказали.

Воспитатель:Как вы знаете все сказки нас чему - нибудь учат. А чему вас научила сказка «Мойдодыр»?

(слайд №3)

Воспитатель: Посмотрите, появилась другая картина, что на ней изображено?

Ответы детей

Воспитатель: Вы узнали эту сказку? Молодцы, правильно, это сказка «Телефон». (слайд №4)

Дети: Да! Это Телефон!

Воспитатель: В этой сказке звонило очень много животных! А кто первым позвонил?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, первым позвонил слон, а что он просил? А какие животные еще звонили?

(слайд № 5) Правильно, звонил и крокодил и мартышки. Что просил прислать крокодил? А зачем позвонил бегемот? Правильно, он просил помочь тащить бегемота из болота.

(слайд №6) А чему научила вас эта сказка?

Ой, а у нас появилась новая картинка, что на ней изображено (слайд №7)

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, из какой сказки эти предметы?

Ответы детей

Воспитатель: Да, это сказка «Муха – цокотуха» (слайд №8) Молодцы. А кто хотел Муху – цокотуху погубить?

Ответы детей (слайд №9)

Воспитатель: Молодцы, а кто Муху цокотуху освободил?

Ответы детей (слайд № 10)

Воспитатель: Чему научила вас сказка «Муха – цокотуха»?

А теперь пришла пора повеселиться, детвора, в круг скорее все вставайте, да за мною повторяйте:

В гости к Мойдодыру

Все скорей спешите,

Вместе с Мойдодыром

Весело пляшите.

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.

В гости к Цокотухе

Все скорей спешите,

Вместе с Мухой

Весело пляшите.

Па-па-па-па-па-па-па.

В гости к Айболиту

Все скорей спешите,

Вместе с Айболитом

Весело пляшите.

Ну-ну-ну-ну-ну-ну-ну.

Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли, все вы правильно рассказали, и посмотрите, книгу Незнайки не узнать. Какая она стала красивая, ой, а сколько сказок в ней появилось.

Незнайка: Ой, а можно нам сказку почитать?

Воспитатель: Конечно можно, с сейчас я вам прочту новую сказку К. И. Чуковского «Федорино горе» (слайд № 11). Вы слышали, что сказал Незнайка? Эта книга волшебная, сказки нужно слушать внимательно, не отвлекаясь, иначе все сказки опять исчезнут. Слушайте внимательно. (чтение сказки)

Вопросы по содержанию (Рефлексия)

-Как называется сказка, которую я прочитала?

- Почему она называется «Федорино горе»?

- Почему посуда убежала от Федоры?

- Почему посуда вернулась к Федоре?

- Что с посудой сделала Федора?

- Что вам больше всего понравилось в сказке?

- Что мы с вами сегодня делали?

- Что вам понравилось больше всего?

- Какой отрывок вы бы хотели еще послушать?

- А мне понравился этот отрывок (зачитываю)

- Чему вас научила сказка «Федорино горе»?

- Что мы с вами сегодня еще делали?

- Какие сказки мы с вами вспомнили?

Незнайка: Ой, ребята, а я знаю одну интересную игру, поиграете со мной?

Проводится игра «Посуда» (по принципу «У медведя во бору») Таракан сидит на стульчике, остальные дети – посуда. Дети направляются к таракану, говоря слова: «Мы – Федорина посуда, у Федоры было худо. Ой, смотрите, таракан, разбегайтесь по домам». На эти слова таракан догоняет детей, дети убегают на стульчики. Игра проводится 2-3 раза.

Незнайка: Большое спасибо вам, ребята! Вы мне так помогли! Я понял все и, теперь не буду кидать книгу, а сказки буду слушать внимательно, не отвлекаясь. А сейчас мне пора идти домой, меня друзья ждут. До свидания.

Воспитатель: До свидания Незнайка, ну а нам, детвора возвращаться в группу пора.