НОД по развитию речи в старшей группе «Животные севера»

Павлова Елена Геннадьевна
НОД по развитию речи в старшей группе «Животные севера»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи для детей старшей группы

«Животные Севера»

Программное содержание:

[/h4]

- расширить представления детей о внешнем виде, жизни, повадках животных холодных стран;

Продолжать учить сочинять загадки по методике ТРИЗ.

-формировать навыки рассказа-описания о животном по мнемотаблице ;

Публикация «НОД по развитию речи в старшей группе „Животные севера“» размещена в разделах

• Животные севера. Конспекты занятий
• Животные холодных стран. Арктика и Антарктида
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

-способствовать развитию умения образовывать прилагательное от существительного.

- развивать связную, монологическую речь детей, закреплять использование разнообразных грамматических конструкций в речевых высказываниях;

- воспитывать любознательность, интерес к природному миру, желание слушать друг друга.

Оборудование:

Картинки с изображением животных, образцы загадок, схема

Словарь: активизация словаря по теме» Животные севера»

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель загадывает загадку.

Там очень – очень холодно,

Там всегда зима.

Там лежат холодные

Вечные снега.

Там медведи белые

Бродят круглый год.

Морж усатый медленно

В полынье плывет.

Отгадайте-ка ребятки

Где находится загадка? (на севере)

Вы хотите узнать о ком мы сегодня будем говорить?

Сейчас мы разделимся на 2 команды (дети достают из мешочка фишки двух цветов).

1 команда сочиняет загадки

2 команда составляет животных из разрезных картинок.

Дети рассаживаются за 2 стола.

Основная часть

1) Самостоятельное выполнение задания.

Работа с 1 подгруппой:

Повторить признаки.

Дети самостоятельно сочиняют загадки.

Работа со 2 подгруппой:

Дети самостоятельно составляют картинки.

После того, как дети справятся, вопросы к каждому:

О ком мы сегодня будем рассказывать?

(примерные ответы: о медведе, о волке и т. д).

2) Игра «Загадки»

Дети при помощи модели рассказывают о животном, а остальные дети по характерным признакам его узнают и называют.

Игра с мячом «Подбери признак»

Морж - какой? …. и т. д.

Песец-какой?

Белый медведь-какой?

Северный олень-какой?

3 Составление рассказа, используя схему-описание.

Что нового узнал?