НОД по развитию речи «Золотая книга сказок» (Старшая группа)

Анастасия Алексеева
НОД по развитию речи «Золотая книга сказок» (Старшая группа)

Программные задачи:

Образовательная область

«Коммуникация»

Продолжать совершенствовать умение сочинять короткие сказки на заданную тему.

Продолжать совершенствовать монологическую форму речи.

Опираясь на опыт детей, и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для самостоятельного восприятия с последующим их обсуждением с воспитателем.

«Здоровье»

Во время занятий, требующих большой умственной нагрузки, и в промежутках между ними проводить физкультминутки продолжительностью 1-3 минуты.

«Физическая культура»

Формировать правильную осанку в различных видах деятельности.

«Социализация»

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

«Труд»

Продолжать развивать интерес к различным профессиям (писатель).

«Безопасность»

Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском саду.

«Познание»

Продолжать ориентировать детей в сферах человеческой деятельности (литература как искусство).

Способствовать творческой проектной деятельности индивидуального характера.

«Чтение художественной литературы»

Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

«Художественное творчество»

Совершенствовать умение создавать сюжетные изображения по представлению.

Поощрять проявления творчества.

Материал:

сюжетные картинки, зеленые листы бумаги, предметные картинки, клей, простые карандаши.

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент

- Сегодня мы будем отгадывать с вами загадки:

• Мышка дом себе нашла, мышка добрая была.

В доме том, в конце концов, стало множество жильцов. («Теремок»)

• Не лежалось на окошке, покатился по дорожке. («Колобок»)

• По тропе, шагая бодро, сами вёдра носят воду. («По щучьему велению»)

• Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»)

• А дорога далека, а корзина нелегка.

Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. («Маша и Медведь»)

После ответов детей показывается иллюстрация к сказке.

2. Основная часть

- Ребята, как вы думаете, кто пишет сказки? (ответы детей)

- А вы бы хотели, сегодня, превратится в сказочников? (ответы детей)

- Для того чтобы нам с вами превратиться в сказочников нужно произнести волшебные слова:

Ра-ра-ра отправляться нам пора.

Ны-ны-ны нам преграды не страшны.

Звучит музыка

- Теперь мы сказочники! И мы можем придумать свою сказку.

- Ребята, а есть какие-нибудь необычные слова, которыми начинаются сказки? (ответы детей)

- А какими словами она заканчивается? (ответы детей)

- Вспомните, пожалуйста, какие чудеса могут произойти в сказке? (ответы детей)

- А какие препятствия могут встретиться на пути нашего героя? (ответы детей)

- Теперь мы можем сами придумать сказку. Ребята, посмотрите, что это? Письмо? А давайте откроем и прочтем его?

Зачитывает письмо Феи: Ребята, вы хорошо сочиняете сказки, я высылаю вам обложку от "Золотой книги сказок" и волшебные картинки, которые помогут вам сочинить сказки

- Давайте ребята посмотрим, что это за картинки и постараемся сочинить сказки. (Просматриваем, что прислала нам Фея)

Физкультминутка "Сказки"

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, "поднять яичко")

Посмотрите-ка, разбила (показать "яичко" на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать "силу",

Мы славная семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (встают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают "рожки")

3. Придумывание сказки.

- А теперь я даю вам небольшое задание. Придумайте сказку, но с такими условиями:

Главный горой нашей сказки зайчик, который сидит на полянке.

• расскажите о зайчике (где он жил, что делал)

• кто пришел на поляну? кого он встретил?

• какое случилось волшебство, которое помогло зайчику перехитрить отрицательного персонажа?

- В тарелочках у вас лежат картинки, которые помогут вам в составлении вашей сказки. Необязательно использовать все картинки. Наклейте на ваш лист нужные вам картинки, чтобы вам легче было рассказывать вашу сказку.

- Ребята, кто будет готов, тот кладет возле своего листа зеленый кружок, и я буду знать, что ваша сказка готова.

Как только 4-6 детей выкладывают зеленые кружочки, педагог произносит слова:

- Летела сова.

Большая голова.

Летела, летела

На пенек села.

- Глазками хлоп-хлоп

- Ножками топ-топ

- Головой повертела

И в сказку полетела.

Ответы детей (представление своей сказки)

4. Итог занятия

- Ребята, вы сегодня такие молодцы! Скажите, кому, чья сказка понравилась? (ответы)

- А я не могу выбрать, все сказки мне понравились, все такие интересные, волшебные!

- Вы меня сегодня очень обрадовали своими чудесными ответами, своим хорошим настроением, а теперь ваши сказки мы положим в "Золотую книгу сказок".

Публикации по теме:

Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в страну сказок» (вторая младшая группа) Цель: закрепление знаний детей содержания и героев русских народных сказок «Теремок», «Колобок», «Кот, петух и лиса». Психолого-педагогические.

Интегрированное занятие по познавательному развитию, развитию речи и аппликации «Зима» (старшая группа) Цель: закрепить знания детей о зиме, о сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом. Задачи: Образовательная: Закрепить.

Конспект НОД по развитию речи «Домашние животные» (старшая группа с ТНР) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга» Конспект непосредственно образовательной.

Конспект НОД по развитию речи «Домашние животные» (старшая группа) Конспект НОД по развитию речи Тема: «Домашние животные» (6 г. ж.) Образовательные задачи. Формировать представление детей о домашних животных,.

Конспект ООД по развитию речи (старшая группа) Тема: «Формирование культуры общения и дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста через художественную литературу» Цель:.

Конспект занятия по развитию речи «Лето» (старшая группа) Задачи: -упражнять детей в образовании и употреблении имен прилагательных в сравнительной степени, - упражнять детей в подборе действий.

Конспект занятия по развитию речи. Составление рассказа про ежа (старшая группа) Конспект занятия по развитию речи. Тема "Составление рассказа про Ежа" Старшая группа Воспитатель Федотова Светлана Степановна Г. Москва.

Конспект занятия по развитию речи: «В стране сказок» (старшая группа) Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №63 «Буратино» Конспект занятия по развитию речи: «В стране.

Конспект НОД по развитию речи «Весна пришла» (старшая группа) "Весна пришла" Цель: -расширять представления детей о весне, ее признаках; - упражнять в умении подбирать прилагательные и глаголы к.

Занятие по развитию речи «Это хорошо и плохо» (старшая группа) Тема:"Это хорошо и плохо". Цель:формировать представление об элементарных свойствах дерева пластмассы. Учить конструировать из пластмассы.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
НОД по развитию речи «Золотая книга сказок» (Старшая группа)
Опубликовано: 1 июня 2016 в 19:49
+52Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 24.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект по театрализованной деятельности во второй младшей группе «Рукавичка»
Цель : Вызвать интерес к театрализованной деятельности Задачи: Образовательные: - формировать интерес и потребность детей в восприятии сказки; - формировать...
Игры на развитие фонематического слуха для детей старшего и подготовительного к школе...
Если Ваш ребенок уже знаком со звуками, Вы можете предложить ему сыграть в следующие игры:  Услышишь звук – хлопни в ладоши. Взрослый произносит...
Сказка о Принцессе (артикуляционная гимнастика для девочек)
Принцесса утром просыпается, Ей солнца лучик УЛЫБАЕТСЯ! ( упражнение улыбка ) ЗАБОРЧИК беленьких зубов Луч солнца осветить готов! ( упражнение заборчик...
Сценарий спортивного досуга в подготовительной к школе группе по правилам дорожного...
Спортивный досуг для детей подготовительной группы «Красный, желтый, зеленый» Цель: • закреплять знания детей о правилах и знаках дорожного движения •...
Проект по правилам дорожного движения во второй младшей группе «Дети на дороге»
Тип проекта: познавательно-игровой. Вид проекта: годовой Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Цель: Формирование у детей младшего дошкольного...