НОД по речевому развитию «Весна»

Мария Климовская
НОД по речевому развитию «Весна»

Тема: «Весна»

средняя группа

Цель:

Расширение лексического запаса по теме “Весна”.

Развитие умения подбирать действия и признаки.

Развитие связной речи. Стимулирование мыслительной и речевой активности детей. Развитие словесно-логического мышления.

Воспитывать интерес к животному миру, к природе.

Ход занятия.

Загадки:

Тает снежок, ожил лужок.

Публикация «НОД по речевому развитию „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

День прибывает. Когда это бывает?

(Весна)

Зазвенели ручьи,

прилетели грачи.

В улей пчела

первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

когда это бывает?

(Весна)

Я раскрываю почки, в зеленые листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня.

(весна).

- Да, ребятки это весна! А весенних слов много и все они красиво звучат! Только их надо произносить четко, и правильно. Поэтому мы вначале поиграем с язычком.

Дидактическая игра «Кто как весну встречает»

- Как петушок поет?

- Как воробей чирикает?

- Колокольчик звенит?

- Ворона каркает?

- Кукушка кукует?

А как мы весну встречаем?

Воспитатель: А какие, ребята, признаки весны, вы знаете?

Дети: Тает снег, появляются почки, бегут ручейки, прилетают перелетные птицы, появляются сосульки, греет солнышко, день становиться длиннее….

Воспитатель: Ребята, а давайте мы вспомним весенние месяцы.

Дети: Март, апрель, май.

Как много вы знаете о весне, а зиму с весной не перепутаете? (Развитие умения подбирать антонимы)

- Давайте проверим.

Зима ушла, а весна - …- пришла.

Зима холодная, а весна - …- тёплая.

Зимой солнце морозит, а весной - …- греет.

Зимой сугробы высокие, а весной - … - низкие.

Зимой надевают шубы, а весной - … - куртки.

- Всё правильно ответили, молодцы.

Стук в дверь (образно)

Вы слышали кто к нам стучится, сейчас мы посмотрим!

Игрушка: Ой а куда я попал, я гулял и заблудился.

Воспитатель: Ты пришел в детский сад к ребятам!

Игрушка: В детский сад!

Надо же поздороваться, а то они подумают, что я невоспитанный. Здравствуйте ребята! А что вы тут делаете.

Воспитатель: Расскажем (игрушке) чем мы тут занимаемся.

Дети: Ответы детей.

Игрушка: Ребята, а теперь давайте поиграем, мы с вами превратимся в цветочки.

Физминутка:

Спал цветочек долго долго,

Тут вдруг солнышко увидил,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, потянулся,

И раскрылся весь!

Игрушка: Мне понравилось у вас, можно я с здесь посижу, рядом с вами.

Дети присаживаются на стульчики.

Дети с воспитателем описывают картину: «Ранняя весна»

Воспитатель: Ребята какие мы молодцы погуляли, поиграли а давайте еще вспомним что мы сегодня с вами делали.

Дети: Ответы детей.

Игрушка: Какие вы все умницы, мне так у вас понравилось, я наверно еще к вам приду, а сейчас мне пора идти. Досвидание ребята до скорых встреч!