НОД по рисованию в младшей группе «Светит солнышко» (9 фото)

Трубецкая Ольга Александровна
НОД по рисованию в младшей группе «Светит солнышко»

Цель: Формировать умение передавать в рисунке образ солнышка, сочетать круглую форму с прямыми длинными и короткими лучами.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Социализация».

Задачи:

1. Способствовать формированию умения передавать в рисунке цветовым пятном образ солнца, сочетать круглую форму с прямыми линиями, располагать рисунок в середине листа. Закреплять умение правильно держать кисточку, снимать лишнюю каплю краски о край баночки.

Публикация «НОД по рисованию в младшей группе „Светит солнышко“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Солнце, солнышко
• Солнце, солнышко. Рисование
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

2. Развивать чувства формы и цвета. Развивать у детей воображение, интерес к рисованию.

3. Воспитывать аккуратность.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы: стихов и потешек о солнышке, беседа, наблюдение за солнцем.

Словарная работа: тёплые цвета, одно, много, длинные, короткие.

Материалы и оборудование: магнитная доска, гуашь желтая, красная, образец рисунка, альбомные листы для рисования, кисти, баночки с водой, салфетки для просушивания кисти, иллюстрация солнышка, игрушка «Солнце» с лучиками-прищепками.

Ход занятия:

Приветствие: Я держу в ладошках солнце!

Я дарю его друзьям!

Улыбайтесь, это просто!

Лучик солнца это вам!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам в гости пришло Солнышко (без лучиков). Оно грустное, как вы думаете - почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, потому что у него нет лучиков. Но у меня есть лучики- прищепки. Я предлагаю вам закрепить прищепки на солнышке. Какой формы солнышко? Правильно- круглое. А какого цвета- желтое. А прищепочки какого цвета? Правильно, тоже желтые.

Дети прикрепляют прищепки на солнышко.

Воспитатель: Какое красивое солнышко получилось!

Воспитатель: - Ну что ж, ребята, нарисуем солнышко? Дети: - Да!

Воспитатель: - Скажите мне, чтобы нарисовать солнышко, что нам нужно подготовить? Дети: - краски, кисточку, лист бумаги, стакан с водой.

Воспитатель: - Какими красками можно нарисовать солнышко? Дети: - Желтой, красной.

Воспитатель: - А можно нарисовать солнышко синим или голубым цветом?

Дети: - нет

Воспитатель: А скажите ребята, если солнышко будет синим, как думаете, оно будет нас греть?

Дети: - нет.

Воспитатель: Правильно ребята, для рисования солнышка можно использовать только желтый, красный цвет, эти цвета мы называем - тёплые цвета, потому, что они греют нас, дают нам тепло.

Воспитатель: - Как мы его будем рисовать? Давайте попробуем в воздухе нарисовать солнышко.

(Дети рисуют пальчиком в воздухе солнышко вместе с воспитателем)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы возьмем лист бумаги вертикально и нарисуем солнышко в середине листа.

Воспитатель: Сейчас я вам покажу, как нужно рисовать солнышко. Размешиваем краску желтого цвета. Набираем её на кисточку. (Спрашивает ребят, капает краска с кисточки или нет? Подносит кисточку к листу на большом мольберте. Касается листа бумаги, оставляя заметное пятнышко, не отрывая кисти, начинает круговыми движениями увеличивать пятно – приговаривает:)

Наше солнышко растет,

Наше солнышко встает,

Солнце просыпается,

Деткам улыбается!

Воспитатель: - Хотите нарисовать свое солнышко? Ответы детей.

Но сначала мы немного отдохнем.

Физкультминутка:

Встаньте дети, встаньте в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, право повернитесь,

И друг другу улыбнитесь!

Руки к солнцу потянули-

Лучи поймали

И к груди прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди!

Дети: - Да! (Дети приступают к работе).

Воспитатель наблюдает за действиями детей, последовательностью выполнения.

Если в процессе работы возникают трудности, воспитатель оказывает помощь (подсказкой, или, придерживая руку ребенка своей, направляет его дальнейшее рисование).

Как только солнышки будут нарисованы у всех детей, воспитатель предлагает солнышко нарядить, украсить его лучиками.)

Воспитатель: - Посмотрите, лучи у солнца прямые, длинные и короткие.

Рефлексия.

Воспитатель: - Итак, ребята, что мы сегодня делали? Дети: - рисовали солнышко и лучики

- Теперь вы все знаете, сколько лучиков у солнышка? Дети: - много

- А какого цвета солнышко? Дети: - жёлтого

- А какого цвета лучи у солнца? Дети: - желтые и красные.

- Кому наше солнышко сегодня светит?

Воспитатель: Солнышку нужно много лучиков, чтобы всех – всех обогреть, ярким светом осветить, утром разбудить – всех птичек, животных, ребятишек. Вот какое доброе у нас солнце!

Воспитатель: - У меня получилось желтое солнышко, а лучи у него красные. А у вас получились лучи? Дети: - Да!

Воспитатель: - посмотрите на рисунки. Какое солнышко у нас получилось? Дети: - Яркое, теплое, волшебное!

Воспитатель: - Давайте покажем рисунки нашему солнышку, которое сегодня к нам заглянуло. - Солнышко говорит вам “спасибо!”