НОД по рисованию во второй младшей группе «Вот зима, кругом бело»

Анна Шабаева
НОД по рисованию во второй младшей группе «Вот зима, кругом бело»

НОД по рисованию

Тема: «Вот зима- кругом бело»

Программное содержание:

Образовательная:

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования методом тычка жесткой кисти. Учить рисовать на всем листе бумаги.

Развивающая:

Упражнять в нанесении рисунка равномерно по всей поверхности листа; формиовать цветовосприятие, внимание, зрительно- двигательную координацию.

Воспитательная:

Воспитывать эстетическое отношение к природе и ее изображениям нетрадиционным художественным техникам.

Словарь:

Публикация «НОД по рисованию во второй младшей группе „Вот зима, кругом бело“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круг. ИЗО, аппликации и поделки из кругов
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Мелкие, крупные хлопья.

Методы и приемы:

Наглядный:

Объемная елочка, сделанная из бумаги, наклеенная на большой лист темного цвета для показа способов изображения; альбомного листа синего цвета с накленными елочками, жесткие кисти; белая гуашь, салфетки.

Словесный:

Чтение стихотворения «В лесу родилась елочка», объяснение способов работы.

Игровой:

Физкультминутка, игровая ситуация: «Елочке холодно зимой», ее надо нарядить в теплую шубу из снега».

Практический:

Самостоятельная работа детей, с использованием рисования жесткой кистью, помощь воспитателя, ТСО.

Материал:

Объемная елочка, сделанная из зеленой бумаги, наклееная большой лист для показа способов изображения, альбомного листа с наклееной елочкой, белая гуашь, жесткие кисти, салфетки, ТСО.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке как идет снег, пение песен про елочку, хороводные игры.

В-ль: Дети, сели все прямо, спинки выпрямили.

(стук в дверь, появляется елочка)

Елочка: Здравствуйте, дети. Я пришла к вам из леса, у нас в лесу очень мало снега и я так сильно замерзла.

В-ль: Ничего елочка, мы тебе поможем. Дети, как мы поможем елочке?

(нарисуем снежок).

Воспитатель читает стихотворение «В лесу родилась елочка» :

В лесу родилась елочка.

В лесу она росла,

Зимой и летом стройная,

Зеленая была.

Метель ей пела песенку:

«спи, елочка, бай-бай!»

Мороз снежком укутывал:

«Смотри не замерзай.»

Одновременно воспитатель показывает, как елочку засыпает снегом и ей становится тепло: воспитатель рисует тычком жесткой кистью на листе бумаги. Посмотрите, дети, какие я рисую снежинки? (большие и маленькие). Их еще называют хлопьями.

Давайте все вместе скажем как называют снежинки? (хлопьями)

Хлопья бывают большие и маленькие.

Какие бывают хлопья? (ответы детей)

Физкульминутка

Дети, а давайте мы изобразим как летают снежинки в воздухе.

Дети под музыку изображают снежинки.

В-ль: Дети, усаживаемся на свои места.

Дети, прежде чем начнем рисовать, давайте сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять,

вышли пальчики гулять,

Их немножко разомнем

Рисовать сейчас начнем.

Дети берут кисточки и приступают к работе (во время рисования звучит музыка)

Если у ребенка не получается способ рисования снежинки, то ему показываю отдельно.

В конце работы дети кладут кисточки на подставку, вытирая руки.

Елочка: Молодцы, дети, как хорошо мне стало, очень тепло. Спасибо вам.

В-ль: Молодцы. Дети.

Елочка у нас согрелась, как вы ей помогли согреться? (рисовали снежинки)

Как мы рисовали снежинки? (тычком жесткой кисти)

А какие снежинки мы рисовали? (мы рисовали мелкие и крупные хлопья)

Молодцы. Дети, давайте мы полюбуемся нашими снежинками.