НОД по социально-коммуникативному развитию «Стобед в стране дорожных знаков» (вторая младшая группа) (4 фото)

валентина Писарева
НОД по социально-коммуникативному развитию «Стобед в стране дорожных знаков» (вторая младшая группа)

Цель: формировать основы безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте.

Задачи:

1. Научить различать и понимать дорожные знаки, познакомить с правилами передвижения.

2. Формировать умение ориентироваться в пространстве, развивать логическое мышление, память, внимание.

3. Воспитывать любовь к родному городу, уважение к окружающим.

Публикация «НОД по социально-коммуникативному развитию „Стобед в стране дорожных знаков“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Дорожные знаки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

Оборудование: макет Страны дорожных знаков, картинки светофора и дорожных знаков, маленькие машинки.

Ход мероприятия:

1. Игровая мотивация

Стобед : Ребята, вы целую неделю учили меня правилам дорожного движения, и теперь я больше ничего не боюсь и готов отправиться в путешествие.

Воспитатель: Сегодня я приглашаю тебя, Стобед, и вас, ребята, совершить путешествие в страну дорожных знаков. Готовы? Тогда занимаем места в автобусе и едем. Входим в автобус через заднюю дверь.

Стобед, дети и воспитатель садятся в импровизированный автобус, сделанный из стульчиков.

2. Круг общения "Правила поведения в транспорте"

Воспитатель: А пока мы едем, давайте вспомним, как нужно себя вести в автобусе.

Дети по очереди называют правила поведения в транспорте.

3. Дидактическая игра "Светофор"

Воспитатель: Ой, что это у нас на пути за чудовище трехглазое? (берет макет светофора)

Дети: Светофор.

Воспитатель: Что означает красный цвет? Желтый? Зеленый?

Дети: Стой. Приготовься. Иди.

Воспитатель: Давайте поиграем. Я показываю вам красный цвет- вы сидите спокойно, желтый- хлопаете в ладоши, зеленый- топаете ногами.

4. Знакомство с дорожными знаками. Воспитатель: Вот мы и приехали. Выходим из автобуса через переднюю дверь. Нам нужно перейти дорогу, где мы пойдем?

Дети: По пешеходному переходу.

Стобед : Ой, а это что за знаки? И что они обозначают?

Воспитатель: Это дорожные знаки. они подсказывают нам, как нужно вести себя на дороге.

Воспитатель читает стихи, которые сопровождает показом дорожного знака.

1. Притормози и не спеши, когда шагают малыши (осторожно, дети)

2. Этот знак такого рода, он на страже пешехода.

Переходим с вами вместе мы дорогу в этом месте. (пешеходный переход)

3. Тут и вилка, тут и ложка, подзаправились немножко.

Накормили и собаку, говорим "спасибо" знаку. (пункт питания)

4. Круглый знак, а в нем окошко, не спешите сгоряча.

А подумайте немножко, что здесь свалка кирпича (въезд запрещен)

5. Красный круг, а в нем мой друг, быстрый друг- велосипед.

Знак гласит : здесь и вокруг на велосипеде проезда нет.

(езда на велосипеде запрещена)

6. Игры с макетом "Страна дорожных знаков"

Воспитатель: Я приглашаю всех взять свои маленькие машинки и покататься по Стране дорожных знаков с соблюдением правил дорожного движения.

7. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться домой. Заходите, пожалуйста, в автобус. Через какую дверь мы будем заходить? Скажите мне, что мы видели по дороге в Страну дорожных знаков? Давайте еще раз расскажем Стобеду правила дорожного движения.