НОД по экологии «Берегите лес» (средняя группа)

Ирина Бухарина
НОД по экологии «Берегите лес» (средняя группа)

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о живой и неживой природе, о сезонных изменениях в жизни животных и растений, о влиянии человека на природу.

Задачи:Учить беречь и охранять природу. Развивать речь, активизировать словарь.

Материал и оборудование: мягкие игрушки (белка, заяц, медведь, кормушка для птиц, картинка: вырубленный лес, зеленый лес.

Ход занятия:

В группу входит лесовик.

Здравствуйте ребята? Я собирался проверить все ли в моем лесу благополучно. Хотите пойти со мной.

Публикация «НОД по экологии „Берегите лес“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

-Предполагаемый ответ детей: (Да)

Ребята, скажите мне, а какие деревья растут в лесу?

-Предполагаемый ответ детей:(Рябина, дуб, береза, сосна, липа, осина)

Какую пользу приносят деревья?

-Предполагаемый ответ детей:(Деревья красивые, в жаркий день можно спрятаться в их тени, на деревьях живут птицы.

Какие птицы живут в лесу?

-Предполагаемый ответ детей:(синица,дятел,сова, воробей, сорока)

Давайте с вами послушаем пение птиц ( Аудиозапись: пение птиц в лесу)

Подвижная игра: "Воробушки и автомобиль"

Ребята,хотите познакомиться с животными которые живут в лесу?

-Ответ детей (Да)

Тогда отгадайте загадки:

1. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка)

2. Косолапый и большой,

Он в берлоге спит зимой. (Медведь)

3. Скачет он и тут и там,

По полям и по лесам,

В белой шубе под сосной,

Длинноухий зверь лесной. (Заяц)

Подвижная игра:"Летает, прыгает"

Дети подходят к доске и рассматривают картинку: "Вырубленный лес"

Лесовик: Вот беда! Что случилось с деревьями? Одни пеньки вокруг да ветки валяются. Кто мог это сделать? Дети, разве можно ветки ломать и пилить деревья без нужды?

-Ответ детей: Нет.

Все прислушиваются и слышат плач зайца.

Лесовик: Зайчик, о чем ты так горько плачешь?

Заяц: Лес спилили, и я не знаю где мне спрятаться от своих врагов. Побегу в другой лес.

(Ревет Медведь)

Лесовик:О чем ты мишка плачешь?

Медведь: Где же мне теперь жить и чем питаться. Пойду в другой лес.

(Плачет белка)

Лесовик: О чем белка плачешь?

Белка: Шишек нет, ягод нет, жилья нет? Побегу в другой лес где много шишек,ягод, грибов.

Лесовик: Как же помочь лесным обитателям?Что нужно сделать, чтобы в лесу опять запели птицы. были красивые деревья, много животных.

-Ответ детей: Посадить лес и охранять его.

Физ. минутка:Вот под елочкой зеленой.

(Встали.)

Скачут весело вороны:

(Прыгаем.)

Кар-кар-кар!

(Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)

Целый день они кричали,

(Повороты туловища влево-вправо.)

Спать ребятам не давали:

(Наклоны туловища влево-вправо.)

Кар-кар-кар!

(Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)

Только к ночи умолкают

(Машут руками как крыльями.)

И все вместе засыпают:

(Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)

Кар-кар-кар!

(Тихо.)

(Хлопки над головой в ладоши.)

Лесовик: Давайте с вами нарисуем лесным зверям и птицам красивый, зеленый лес.

Дети рассматривают картину зеленого леса, садятся за столы и с помощью красок рисуют лес.

После выполнения рисунков дети прощаются с лесовиком.