Ирина Родина
ННОД с элементами совместной деятельности «Красная книга для Незнайки» о весенних лекарственных цветущих растениях
(средний возраст)
Пермский край, пос. Звёздный, МБДОУ Д/С «Звездочка»
Воспитатели: Родина И. О., Железнова Л. Н.
Цель: закрепление знания о весенних лекарственных растениях, занесённых в Красную книгу, воспитание у детей бережного отношения к природе.
Задачи:
Образовательные:
- Через видеофильм закрепить знания детей о Красной книге.
Публикация «ННОД с элементами совместной деятельности „Красная книга для Незнайки“ о весенних лекарственных цветущих растениях» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Лекарственные растения. Конспекты занятий
- Растения. Изучаем мир растений
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Уточнить представления о весенних лекарственных цветущих растениях; их внешнем виде и лекарственных свойствах.
Развивающие:
- Развивать связную и диалогическую речь.
- Развивать мышление, внимание, память, цветовое восприятие, мелкую моторику.
Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к весенним цветам, желание оказывать помощь тем, кто нуждается.
Предварительная работа:
- Беседы о весенних цветах, чтение стихов, загадывание загадок, рассматривание альбома «Лекарственные растения Пермского края», рассматривание самодельной Красной книги, закрашивание раскрасок, просмотр видеофильмов на интерактивном экране.
Материал: видеофильм, самодельная Красная книга, раскраски с весенними цветами, цветные карандаши.
Ход: Стук в дверь, входит Незнайка, в руках у него весенние цветы.
Незнайка : Здравствуйте дети, я гулял по лесу и собрал цветы, но как они называются, я не знаю и решил спросить у вас.
Воспитатель: Дети, давайте назовём цветы, которые собрал Незнайка.
Дети: Ветреница, медуница, ландыш, хохлатка, гусиный лук.
Воспитатель: Дети, а хорошо ли поступил Незнайка, собрав эти цветы?
Дети: Нет.
Незнайка : Почему?
Дети: Эти цветы лекарственные и занесены в Красную книгу.
Незнайка : А что такое Красная книга?
Воспитатель: Дети, как мы можем рассказать Незнайке, что такое Красная книга.
Дети: Можно посмотреть мультфильм на интерактивной доске.
Незнайка : Ой здорово, а где находится интерактивная доска?
Дети: Давай мы тебе покажем, садись с нами смотреть.
(Идёт просмотр мультфильма).
Незнайка : Теперь я понял, что такое Красная книга, но я не запомнил, какие цветы в ней находятся.
Воспитатель: Не переживай, Незнайка, дети тебе помогут. Дети, где мы можем показать Незнайке редкие лекарственные растения.
Дети: В нашем музее есть Красная книга с лекарственными растениями.
Воспитатель: Незнайка, мы с детьми приглашаем тебя в наш мини-музей «Лекарственные растения».
(Дети с незнайкой подходят к музею).
Незнайка : Какая большая Красная книга, что там одни лекарственные растения, я все не запомню.
Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Давайте Незнайке расскажем только про весенние лекарственные цветущие растения.
(Воспитатель открывает Красную книгу).
Воспитатель: Что это за растение?
Дети: Ветреница.
Воспитатель: Что вы знаете о ветренице? Кто хочет рассказать?
Дети: Появляется когда ещё лежит снег, у него тонкий стебель, он качается на ветру и за это называют ветреницей. Ветреница – лекарственное растение, в народной медицине используется для очищения ран. Ветреница - ядовитое растение, использовать его надо осторожно.
Незнайка : А я и не знал, что ветреница лечебный цветок.
Воспитатель: Давайте листать книгу дальше. Что это за растение?
Дети: Медуница.
Воспитатель: Кто хочет рассказать про медуницу?
Дети: Медуница растёт весной. Цветочки у неё разного цвета : синие, фиолетовые и красные. И цветут разноцветные цветы на одном стебельке. Медуница - лекарственные растения, они лечат простуду.
Незнайка : Когда заболею, буду лечиться медуницей. Давайте смотреть дальше.
Воспитатель: Что это за растение? Кто хочет о нём рассказать?
Дети: Это хохлатка. На одном стебельке много цветков фиолетового цвета. У каждого цветка есть хохолок. Хохлатка лечебное растение, оно лечит ушибы и раны.
Незнайка : Ой, если я упаду, обязательно буду лечиться хохлаткой.
Воспитатель: Давайте листать дальше. А это что за растение? Кто хочет о нём рассказать?
Дети: Это ландыш. Ландыш очень скромный цветок. У него на стебельке много маленьких беленьких цветочков, похожих на колокольчики. Когда цветочки отцветают, на стебельках вместо них появляются красные ягодки, но их есть нельзя, они ядовитые. Ландыш лечебное растение, из него делают лекарство.
Незнайка : Какая замечательная поучительная Красная книга в вашем мини-музее. А где мне можно взять такую Красную книгу?
Воспитатель: Незнайка, мы эту книгу сделали сами, своими руками. Дети, как мы можем помочь Незнайке?
Дети: Сделать для него Красную книгу с весенними лекарственными растениями.
Воспитатель: Что есть в нашем музее, из чего можно сделать Красную книгу?
Дети: Раскраски.
Воспитатель: Давайте выберем себе весенний цветок и аккуратно его раскрасим, а затем соберём книгу для Незнайки.
(Воспитатель и дети берут раскраски и цветные карандаши в научно-исследовательском зале группового музея, затем вместе составляют Красную книгу и дарят Незнайке).
Незнайка : Теперь у меня тоже есть Красная книга, и эти растения я больше рвать не буду. Большое вам спасибо, мне пора, до свидания!
Воспитатель: Дети, чему мы научили Незнайку? А чем мы ему помогли? В каком настроении ушёл Незнайка? А у вас какое настроение? Давайте отметит его смайликами.
Ирина Родина | Все публикации
