НОД в первой младшей группе «Русская народная песенка «Коза-дереза». Веточки для козы»

Валентина Сень
НОД в первой младшей группе «Русская народная песенка «Коза-дереза». Веточки для козы»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Цель: напомнить детям содержание русской народной песенки, побуждать их к проговариванию и повторению за воспитателем отдельных слов и фраз; учить сопровождать чтение поэтического произведения игровыми действиями; продолжать учить скатывать из пластилина палочки между ладонями прямыми движениями, аккуратно складывать готовые изделия, развитие мелкой моторики рук

Публикация «НОД в первой младшей группе „Русская народная песенка „Коза-дереза“, Веточки для козы“» размещена в разделах

• Коза, козлик, козлята
• Коза, козлята. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Песни. Все материалы на тему песен
• Русские народные песни
• «Коза-дереза», сказка
• Темочки

Планируемые результаты: уметь по словесному описанию угадать животное, отвечать на простые вопросы, проявлять эмоциональную отзывчивость на литературно-художественное произведение; принимать активное участие в продуктивной деятельности (лепка веточек, владеть основными движениями в игре «Тик-так».

Оборудование: игрушка коза, коробка или корзинка, веточки, пластилин коричневого цвета, клеёнки, салфетки, тарелочка.

Содержание деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель: У меня в коробочке игрушка. Недавно про неё вы слушали сказку. У неё есть рожки, шерсть белого цвета. Разговаривает она так: «Ме-е-е» (ответы детей). Да, это коза.

Воспитатель достаёт из коробки игрушку.

2. Основная часть. Чтение русской народной потешки.

Воспитатель: -Послушайте про козочку песенку.

(Во время чтения потешки воспитатель инсценирует её)

Идёт коза рогатая, идёт коза бодатая.

Глазками хлоп-хлоп,

Ножками топ-топ….и т. д.

Воспитатель повторно читает потешку, дети выполняют показанные ранее движения. Затем предлагаю детям во время чтения текста договаривать фразы.

Физкультминутка «Тик-Так»

Часики наши стучат вот так: Дети качают головой

-Тик-так, тик-так!

Мы заводим их вот так, вот так! Имитируют движения.

И снова они застучат: «Тик-так!»

3. Лепка веточек для козы.

Воспитатель: А вы знаете, что любит есть коза? (ответы детей) Коза ест не только травку, но и веточки с листочками. Давайте угостим нашу козочку веточками. Вот одну веточку я принесла (показываю настоящую веточку). Посмотрите, веточка тоненькая, имеет коричневый цвет. Найдите в моей коробочке пластилин коричневого цвета.

-Как можно сделать веточку из пластилина? (Ответы детей) нужно раскатать «палочку». Покажите, как мы это будем делать. (Дети выполняют прямые движения ладонями) Молодцы!

-Козочка любит тоненькие веточки, поэтому надо пластилин раскатывать посильнее. Я вам покажу, как это сделать. (Показываю приёмы раскатывания «палочек»). Вот одна веточка готова. Помогите мне, сделайте ещё веточек.

Дети начинают лепить. Вылепленные изделия, дети раскладывают на тарелочке перед игрушкой козой.

-Как много веточек! Теперь козочке надолго хватит еды.