НОД во второй младшей группе «Прогулка на осеннюю поляну»

Тамара Аксакова
НОД во второй младшей группе «Прогулка на осеннюю поляну»

Подготовила и провела воспитатель

Аксакова Тамара Анатольевна

Задачи:

Формировать понятия «один», «ни одного», «много»; понимать вопрос «Сколько?» Закреплять умение выделять цвет как основное свойство предмета. Развивать умение сравнивать предметы по длине и ширине; обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, узкий- широкий. («Познание»)

Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого. («Коммуникация»)

Публикация «НОД во второй младшей группе „Прогулка на осеннюю поляну“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, приучать детей вежливости. («Социализация»)

Развивать психические процессы на основе подобранных игр; осуществлять постоянный контроль за правильной осанкой («Здоровье»);

Сохранять равновесия при ходьбе по ограниченной плоскости («Физическая культура»).

Материал: Заяц; желтые и красные листья; желтые и красные корзинки; узкая и широкая дорожки; большие и маленькие морковки.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, я слышу шаги. Кто –то спешит к нам. (слушаем)

Прыг-прыг-скок-скок

Длинноушко- белый бок

Кто это?

Правильно, зайчик!

Ранним утром ветерок

Прилетает на лужок

Дует и летает

Листики срывает

Тут и зайка вдруг проснулся

Под кусточком встрепенулся (входит заяц)

Зайчик, зайчик

А какие у тебя ушки длинные (повторы детей).

Зайчик, зайчик

Какой у тебя хвостик короткий (повторы детей).

Зайчик, зайчик

Какую хочешь морковку?

Большую или маленькую? Большую

Ребята, угостим зайца большой морковкой? Ой, все морковки перепутались. Найдите, одну большую морковку и подарите зайцу.

(сравнение морковок методом приложения)

Зайчик хочет с вами поиграть и приглашает всех на игру. Пройдем по широкой дорожке (проходят)

По какой дорожке мы прошли?

А теперь пройдем по узкой дорожке.

По какой дорожке было удобно идти по широкой или по узкой? Почему?

(показ дорожек руками)

Шире-шире-шире

Уже-уже-уже

Вот у меня машины (сравнивают 2 машины).

- Ребята, зайка хочет узнать, по какой дорожке сможет проехать большая машина?

- А если поедет по узкой дорожке, что может случится? (обыгрывание разных ситуаций)

-Делаю вывод: большой машине удобно ездить по широкой дорожке, а маленькой – по узкой.

По дорожке мы пришли

На поляночку пришли.

Физпауза

Утром солнышко встает

Выше-выше-выше

Ночью солнышко зайдет

Ниже- ниже- ниже

Хорошо, хорошо, солнышко смеется

А под солнышком нам

Весело живется.

Уф-уф-уф дует ветер (Раскидывают листья)

Сколько листьев на поляне (много).

Дети, давайте соберем осенний букет (дети собирают).

-Настя, сколько у тебя листьев?

А у тебя, Даша?

Игра «Покажи такой же?»

Листочки нужно правильно разложить. Листья красного цвета в красную корзину, желтые – желтую корзину.

- Ребята, давайте зайчику покажем сколько листьев собрали (много)

-Какого цвета листья?

-Сколько листьев желтого цвета?

-Сколько листьев красного цвета?

- У меня сколько листьев? (один)

- Какого цвета? (зеленый)

Как мы хорошо играли. Пора и в детский сад возвращаться. Идем по узкой и широкой дорожкам.

-Где мы были?

-По каким дорожкам ходили?

-Сколько листьев собрали?

-Какого цвета?

Заяц поощряет детей и уходит.