НОД «Ёжик заблудился»

Лилия Гудзенко
НОД «Ёжик заблудился»

«Ёжик заблудился»

Конспект интегрированного занятия в средней группе

Цель: Воспитывать эстетический вкус, любовь к природе и ее обитателям.

Задачи: Музыка. Побуждать в передаче эмоционального состояния ежика; вырабатывать активное короткое и продолжительное дыхание; развивать выразительность при исполнении танцевальных движений.

Изобразительная деятельность. Совершенствовать умение рисовать осенние листья методом примакивания.

Публикация «НОД „Ёжик заблудился“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Дидактический материал: фонограмма лирической русской народной мелодии, шума леса и дождя; иллюстрация золотой осени, игрушечный ежик, осенние листья.

Раздаточный материал: листы бумаги А4, гуашь, кисточки, стаканчик с водой.

Ход занятия

Дети входят в зал под спокойную русскую народную мелодию

(«Я с комариком плясала») и встают в круг.

Музыкальный руководитель. Ребятки, отгадайте загадку, о каком времени года я вам загадаю загадку?

Пришла без красок и без кисти

Да перекрасила все листья.

(Осень)

- Сегодня мы с вами поедем в осенний лес.

Дети двигаются по кругу топающим шагом под песню

«Поезд» Н. Метлова и садятся на места (сб. «Музыка в детском саду»)

Слайд 4

Вот поезд наш едет, Идут друг за другом топающим шагом.

Колеса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чу-чу, чу-чу-чу-чу, Ускоряют движение.

Бежит паровоз.

Далеко, далеко

Ребят он повез.

Но вот остановка, Замедляют движение.

Кто хочет слезать?

Вставайте, ребята,

Пойдем погулять. Останавливаются.

(Т. Бабаджан)

Педагог показывает детям иллюстрацию золотой осени.

А в лесу – листопад,

Листья по ветру летят.

Слайд 6

Дети выполняют фонопедическое упражнение «Осенние листья» (разработано М. Картушиной) под фонограмму шума леса:

Осенние листочки

На дереве висят,

Как только ветер дунет –

Они зашелестят.

Подняв руки вверх, взмахивают кистями рук и произносят звук «ш»

А ветерок рассердится

И дунет посильней.

На продолжительном выдохе произносится звук «ф».

А ветви закачаются

Быстрей, быстрей, быстрей.

Качают поднятыми руками и распевают звук «а» то вверх, то вниз.

Потом начнется листопад,

Листочки на землю летят.

Постепенно опускают руки вниз, четко произнося звук «п».

Осень достала краски,

Ей много покрасить нужно:

Листья – желтым и красным,

Серым – небо и лужи.

(А Берлова)

Исполняется песня «Осень» (Сл. И Плакиды, муз. И. Кишко)

Музыкальный руководитель. Ребята, прислушайтесь – кто-то в лесу плачет.

Воспитатель подводит детей к игрушечному ежику, ведет диалог с музыкальным руководителем, отвечая за ежика.

Музыкальный руководитель. Ежик, что с тобой случилось?

Ежик. Я потерялся, не могу найти свою норку.

Музыкальный руководитель. Дети, что нужно сделать? Как можно помочь ежику? (Пожалеть, унести к себе в детский сад, помочь найти норку ежика и др.) Давайте сначала ежика пожалеем, утешим.

Слайд 7

Проводится игра «ЕЖИК» И. Пономаревой (сб. «Музыкальные минутки для малышей»)

Это что еще за плач? Дети поют, пожимают плечами.

Заревел колючий мяч.

Заблудился и ревет. Качают головой.

Ну-ка! Кто его найдет? Вытягивают руки вперед.

А мы ежика найдем Дети подходят к «ежику».

И к ребятам приведем.

Будет с нами песни петь Гладят «ежика» и на повторение

И тихонечко пыхтеть. отводят его к стульчикам.

Проигрыш. «Ежик» пыхтит, затем танцует. Дети

хлопают.

Воспитатель. Дети, лес большой, наверное, мы не сможем там найти норку ежика. Да и сами можем в незнакомой чаще заблудиться. Давайте сделаем для ежика новую норку и поможем ему сделать запасы на зиму.

Слайд 8

Педагог предлагает нарисовать норку, укрытую осенними разноцветными листьями, показывает, как надо рисовать, примакивая кистью, изображая листочки, укрывающие сверху норку. В ходе работы уточняет, что листочки располагаются в свободном направлении, но образуют небольшой бугорок и нужно оставить свободным вход в норку, чтобы ежик мог укрыться.