Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на логопедическом пункте (5 фото)

Галина Рязанцева
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на логопедическом пункте

Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников

на логопедическом пункте.

При планировании логопедической деятельности, наряду с коррекционно-речевыми задачами, решаются задачи, направленные на нравственно-патриотическое воспитание детей.

Наибольший акцент делается в преддверии праздников «День защитника Отечества», «9 Мая».

Публикация «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на логопедическом пункте» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018

В этот период я использую такие формы работы:

- тематические недели,

- тематические проекты,

- беседы,

- чтение рассказов,

- разучивание стихов,

- просмотр видео материалов о войне, и т. д.

При этом решаются задачи:

- развитие правильного звукопроизношения;

- развитие лексико-грамматического строя речи;

- обогащение словарного запаса детей;

- развитие связной речи.

Особое внимание уделяется теме о главном празднике для нашей страны «День Победы». Очень важно сформировать у детей уважение к героям Великой Отечественной войны, к Победе нашего народа над врагом. Вызвать у детей глубокую благодарность к ветеранам войны. Эта ниточка, которая связывает в нашей стране поколение за поколением. Особенно очень важно в наше очень не простое время, когда стараются переписать историю и очернить подвиги нашего народа. Нужно быть особенно внимательным к тому, какого характера информация доходит до наших детей. Необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.

В прошлом году, в канун праздника «День Победы», мы использовали новую для нас форму работы, такую как конкурс чтецов.

В котором участвовали дети старшей, подготовительной к школе логопедической группы.

Была проведена предварительная подготовка:

1. Беседы, рассказы, рассматривание иллюстраций, рассказывание по картинкам.

Словарный запас детей пополняется новыми словами и словосочетаниями /подвиг, Победа, героический поступок, ветеран, «мир строит, война - разрушает» и др. / .

Используются игры:

• “Подбери синоним” /смелый - храбрый, отважный, геройский/;

• “Подбери родственное слово” /герой - геройский, героический, героиня/.

2. Дети изготавливали праздничные открытки в память героям войны.

3. Экскурсия к выставке «Бессмертный полк»

Ежегодно накануне праздника Великой Победы в детском саду проходит акция «Бессмертный полк». Это очень здорово, когда дети приносят фотографии своих прадедов как символ памяти. Они действительно гордятся своими предками.

4. Совместно с родителями дети посещали площадь «Скорбящей Матери», участвовали в акции «Свеча Памяти».

Поэтому к конкурсу чтецов дети подошли осмысленно, имея представление о Великом подвиге своего народа. Дети с большим вдохновением читали стихи о войне. Проникновенно прозвучала «Баллада о солдате». Особенно трогательно смотрелись дети в солдатской форме. Было видно, что для них большая честь приблизить себя к событиям военных лет.

Итогом конкурса стал показ театральной композиции «Баллада о Матери». В результате работы я видела эмоциональный отклик детей, их сострадание, чувство гордости за свою страну, за свой народ.

В конце мероприятия очень трогательно прозвучала патриотическая песня «О той весне…»

За участие и победу в конкурсе были вручены грамоты и призы.

Таким образом на своих занятиях узкие специалисты ДОУ создают условия, которые способствуют правильному формированию нравственно- патриотических чувств ребенка дошкольного возраста.

А сейчас мы хотим предложить вашему вниманию фрагмент композиции «Баллада о Матери».