Обобщающее занятие по математике в средней группе детского сада, тема «Мы поможем Буратино!»

Татьяна Коткина
Обобщающее занятие по математике в средней группе детского сада, тема «Мы поможем Буратино!»

«Мы поможем Буратино!»

(Конспект обобщающей ННОД по образовательной области «Познание». Математика, средняя группа.)

Задачи:

Развивать умение находить лишнюю фигуру из заданных, ориентируясь на одно из свойств (форму).

Продолжать формировать знания детей о свойствах квадрата: 4 стороны все стороны равны, все углы равны.

Формировать представления о пространственных отношениях: правая рука, левая…

Материал :

Публикация «Обобщающее занятие по математике в средней группе детского сада, тема „Мы поможем Буратино!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• «Буратино»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Игрушки - Буратино, детский компьютер в подарочной упаковке, наборы блоков Дьенеша и образцы к ним, счетные палочки, цифры «5» в групповом помещении (на ковролине, карточки к игре «Найди лишнюю».

Ход ННОД:

1. Организационный момент

Сюрпризный момент

Воспитатель ставит на стол игрушку Буратино, с подарком, оформленным в яркую красивую подарочную упаковку.

Воспитатель говорит о том, что Буратино принес в группу подарок, но он подарит его при условии, что ребята ему помогут выполнить некоторые задания. Ребята соглашаются.

2. Основная часть

2.1. Игра «Найди лишнее и объясни»

Воспитатель говорит детям, что Буратино не может найти лишнюю фигуру на карточках. Поможем ему.

Воспитатель показывает детям карточки. (разные геометрические фигуры)

2.2. Составление квадрата

Буратино приносит детям счетные палочки и объясняет, что эти палочки не совсем простые, их можно не только считать, но и составлять из них геометрические фигуры.

Дети подходят к столу, где на каждого ребенка приготовлены по 4 палочки. Воспитатель спрашивает:

- Посмотрите, одинаковой длины счетные палочки?

- Какую геометрическую фигуру можно составить из 4-х палочек, одинаковой длины? (квадрат)

Дети составляют квадраты. Ребята, которые справились с заданием помогают детям, которые затрудняются.

Физкультминутка.

Это правая рука, это правая нога,

Это левая рука это левая рука.

Это правое плеч, это левое плечо…

И еще…

2.3 Посчитаем вместе

Буратино рассказывает детям, что у него дома большое хозяйство и много животных. Дети вместе с воспитателем, показывая на пальчиках, считают:

У меня есть 5 цыплят.

5 котят.

5 поросят.

(2 раза)

Воспитатель говорит, что в группе спрятались цифры «5» и просит детей поискать их.

2.4. Составь картинку

Буратино предлагает детям поиграть. На 3 столах лежат образцы картинок по которым нужно составить рисунок из блоков Дьенеша. Дети делятся на 3 группы.

2.5 «Логические концовки Буратино»

Буратино просит детей поиграть с ним. Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают.

У цапли ноги длинные, а у утки…

Арбуз большой, а яблоко….

Шарф узкий, а плед….

Грузовая машина высокая, а гоночная…

Если стол выше стула, то стул…

Если правая рука справа, то левая…

Если сестра старше брата, то брат…

Итог занятия :

Буратино очень доволен, что вы справились с его заданиями.

- Вспомним, чем мы сегодня занимались?

- Что понравилось?

- Кто может похвалить себя?

А Буратино похвалит сегодня.

И подарит нам в группы подарок- детский компьютер, заниматься по которому вы будете вместе с воспитателем