Образовательная деятельность по обучению грамоте «Звук [а]. Буква А, а»

Тамара Степаненко
Образовательная деятельность по обучению грамоте «Звук [а]. Буква А, а»

Цель:

Закрепление знаний об организации звука (а).

Задачи:

• Знакомство с понятиями "звук, буква"

• Развитие артикуляционного, дыхательного, голосового аппарата, кинестетических ощущений от артикуляционного уклада звука (а).

• Развитие звукобуквенного анализа, фонематического слуха на акустический образ звука (а).

• Расширение словаря по теме "Фрукты и овощи"

Ход ОД:

1. Артикуляционное упражнение: Широко открыть рот, удержать под счет до 10

2. Сообщение темы

Публикация «Образовательная деятельность по обучению грамоте „Звук [а], Буква А, а“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

3. Анализ звука (а) :"Произносится без преграды воздушной струе" (преграда-это губы. язык. зубы)

4"Характер" звука (а) -гласный

5. Гласный звук обозначаем красным кружочком

6."Покажи кружок"-подними кружок, если услышишь звук (а) -аналогично игре "Поймай звук"

7. Произносим звук (а) с разной интонацией, продолжительностью, высотой голоса,

8. Игра "Ритмушки"-на короткий звук (а) -хлопок, на длинный-руки в стороны

9. Игра "Где живет звук (а? -определяем позицию звука в слове. Начало, середина, конец слова.

10. Назови первый звук (последний звук) в слове: апельсин, слива и так далее

11. Знакомимся с буквой А а

12. Находим букву А а среди других букв и громко её читаем

13. Выбираем среди картинок такие, в названиях которых слышится звук (а). Картинки должны соответствовать текущей лексической теме

14. С выбранными картинками составляем предложения. Например, «Апельсины лежат на тарелке. "

15 Игра "Шагалочка"-Проговариваем выбранное предложение и шагаем. Одно слово=один шаг.

16. Строим схему этого предложения: \_ _ _ _.

17. Итог