Образовательная деятельность с использованием игровых ситуаций по коррекционной ритмики в старшей группе ТНР

Елизавета Медведева
Образовательная деятельность с использованием игровых ситуаций по коррекционной ритмики в старшей группе ТНР

Тема: "Сказка о глупом мышонке"

Цель: Развитие слухомоторных координаций и речедвигательных навыков у детей на материале песен, игр-инсценировок, коммуникотивной игре, танца.

Задачи:

Совершенствовать двигательные навыки у детей;

Закрепить умение менять характер движения по звуковому или словесному сигналу;

Развивать физиологическое диафрагмальное дыхание;

Развивать мелкую моторику и мимическую моторику лица;

Закреплять правильное произношение звука «С» изолированно, в слогах, в словах, во фразе.

I ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Публикация «Образовательная деятельность с использованием игровых ситуаций по коррекционной ритмики в старшей группе ТНР» размещена в разделах

• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа музыкального руководителя
• Ритмика и ритмопластика
• Старшая группа
• Хореография, ритмика. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

Я. Жила-была мышка. И был у неё сыночек - маленький мышонок. Мышонок-озорник больше всего любил играть, а мама-мышка наработается, устанет, да и заснет от усталости.

1. Динамическое упражнение «Ходьба на носках и пятках»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Дети, держась за руки, идут на носочках.

Я на цыпочках хожу.

Маму я не разбужу

Звучит музыка.

Дети ходят на носочках по залу.

Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук,

Идут, громко топая пятками.

Раздается пяток стук.

Мои пяточки идут,

Прямо к мамочке ведут.

Сходятся у стула, где спит мама.

Звучит музыка, мама-мышка просыпается и шутливо догоняет детей.

II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Мы немного пошалили,

Маму нашу разбудили

Мама, мамочка, прости

Нашу песенку прими

1. Песня о маме.

Накормила мама мышонка ужином и стала спать укладывать.

Пела ночью мышка в норке:

- Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе хлебной корки и огарочек свечи.

Отвечает ей мышонок:

-голосок твой слишком тонок.

Лучше, мама не пищи,

Ты мне няньку поищи!

Побежала мышка-мать,

Стала утку в няньки звать:

- Приходи к нам, тетя-Утка,

Нашу детку покачать.

Стала петь мышонку утка:

- Кря-кря-кря, усни, малютка!

После дождика в саду червяка тебе найду.

2. Коммуникативная игра, сочетающая речь, ритм, движение «Сороконожка»

Дети в кругу, руки на плечи друг другу

1. Шла сороконожка (ритмично идут, чуть пружиня)

По сухой дорожке

2. Вдруг закапал дождик - кап

Ой, промокнут сорок лап!

3. Насморк мне не нужен

Обойду я лужу

4. Грязи в дом не принесу

Каждой лапкой потрясу

5. И потопаю потом

6. ОЙ, какой от лапок гром!

Испугался мышонок такую большую сороконожку, ещё громче заплакал.

И побежала мышка-мать

Стала жабу в няньки звать:

- Приходи к нам тетя, тетя Жаба,

Нашу детку покачать

Стала жаба важно квакать

Ква-ква-ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара. -

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

- Нет, твой голос не хорош.

Очень скучно ты поешь.

Да и комаров я не люблю!

3. Дыхательная гимнастика «Бабочки»

Побежала мышка-мать

Тетю Лошадь в няньки звать: (ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗАМКА)

А лошадки не было дома. И на дверях висел Большой замок.

(ИЗОБРАЖЕНИЕ РУК В В «ЗАМКЕ»)

4. Пальчиковая гимнастика «Замок» (Под музыкальное сопровождение)

5. Развитие слухового внимания «Голоса домашних животных»

(звучит запись голоса - появляется изображение на доске)

6. А наши дети споют песенку «Песочка»: Автоматизация звука «С»

Побежала мышка-мать

Тетю свинку в няньки звать:

- Приходи к нам, тетя-Свинка,

Нашу детку покачать.

А свинка как раз перед сном со своими поросятами умывалась.

7. Массаж лица под музыкальное сопровождение со словами «Умываемся»

Свинка: Мне некогда твоего сыночка спать укладывать, у меня своих деток много!

Выходит кошка:

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

Мяу, как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком

8. Скороговорка на звук «С» «Киска и миска»

III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

А кошка была сытая и не стала есть глупого мышонка. А позвала всех детей потанцевать.

9. Танец.

10. Сюрпризный момент