Образовательная программа «Умелые ручки»

Инна Сасим
Образовательная программа «Умелые ручки»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

м/н Тема занятия Содержание темы Кол-во

занятий

ноябрь Работа с бумагой и картоном.

Оригами, квиллинг.

1. Знакомство с разными видами бумаги и картона.

Изготовление полевых цветов. Дать первоначальные сведения о бумаге. Познакомить с её свойствами и видами.

Закреплять знания детей о полевых цветах, особенностях их строения, цветовой гамме; развивать мелкую моторику руки; развивать наблюдательность, интерес к изучению природы.

1

1

2. Изготовление корзинки

«Цветок - подснежник».

Публикация «Образовательная программа „Умелые ручки“» размещена в разделах

• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки

Совершенствовать навыки в работе с шаблонами, вырезывание по контуру; учить детей создавать объёмную композицию из бумаги.

Дать детям сведения о весенних изменениях в природе, о первых весенних цветах – подснежниках; совершенствовать навыки в вырезывании по контуру из бумаги, сложенной гармошкой.

1

1

3

4 «Цветок солнца - подсолнух».

«Розы для мамы». Закреплять навыки детей при работе в технике бумагопластики, развивать чувство цвета, формы и композиции; воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Учить детей создавать объёмную композицию из бумаги; воспитывать желание делать подарки близким людям.

2

2

декабрь Техника изонити

1. «Грибок».

Познакомить с техникой изонити.

Закрепить понятия: угол, вершина угла, левая и правая стороны угла. Упражнять детей вдевать нить в иголку и завязывать узелок. Научить дорисовывать изображение после вышивки угла.

2

2. «Домик». Продолжить обучение детей технике изонити, научить выполнять тупой угол (крыша дома). Научить подбирать цвета нитей.

Раскрашивание домика.

2

3. «Рыбка»

Закрепить знание последовательности работы в соответствии с правилами. Познакомить детей с линейкой (прямоугольным треугольником). Дать понятия: прямой угол, острый угол, тупой угол.

2

4. «Морковка» Упражняться в выполнении изонитью острого угла. Научиться закреплять нить после её окончания. Вспоминать название овощей и их внешний вид.

2

январь Цветы из гофрированной бумаги

1. «Пионы» Познакомить с гофрированной бумагой. Учить скручивать полоски бумаги, придавать им форму; учить выполнять цветы на основе представления о внешнем виде растения. Учить составлять композицию.

2

2. «Гвоздики»

Вызвать интерес к созданию декоративных композиций; учить создавать композицию на круге; развивать мелкую моторику рук.

2

3. «Нарциссы» Совершенствовать навыки в работе с шаблонами, вырезывание по контуру; учить детей создавать объёмную композицию из бумаги.

2

4. «Тюльпаны» Учить детей создавать объёмную композицию из бумаги; воспитывать желание делать подарки близким людям.

2

февраль Работа с тканью и нитками

1. Знакомство с различными видами вышивки.

Шов «вперёд

иголку».

Познакомить с необходимым материалом для вышивания

Выполняется шов справа налево. Это одиночные стежки длиной от 2 до 10мм. Швом «вперёд иголку» можно вышивать прямые линии по горизонтали, по вертикали и по диагонали. 1

1

2. Шов «змейки».

Шов «стебельчатый».

Сначала на ткани необходимо проложить простые стежки, а затем цветной нитью, не прокалывая ткань, обвивать эти стежки, вводя иглу под каждый стежок.

Стебельчатый шов представляет собой ряд одинаковых стежков, плотно примыкающих друг к другу. Таким швом вышивают контуры рисунка, тоненькие веточки, завитушки и стебли цветов – отсюда и название.

1

1

3. Шов «петельный» Шов называется «петельным», потому что на каждом стежке образуется петелька. Петельный шов выполняется слева направо.

2

4. Шов «крестик» «Крестик» представляет собой два диагональных стежка, перекрещивающихся между собой посередине. Вышивают крестиком на канве.

2

март

1. «Белочка – затейница такая».

На основе отработанных швов идет вышивание картинок. Выполняем силуэт белочки швом «вперёд иголку». Для работы используем нитки мулине. 2

2. «Белеет парус». При вышивании данной картины используем шов «вперёд иголка» и «змейка». В работе используем мулине розового, бордового и синего цвета. Парус вышиваем швом «вперёд иголка», а волны «змейка».

2

3. «По клубнику в сад пойдём, в сад пойдём». Данная вышивка позволит дошкольникам освоить стебельчатый шов и закрепить навыки выполнения простых стежков. Для вышивки используются нитки мулине красного, зелёного и коричневого цвета.

2

апрель

1. Знакомство с техникой

«Вышивка крестиком». «Крестик» представляет собой два диагональных стежка, перекрещивающихся между собой посередине. Вышивают крестиком на канве с помощью картона.

2

2. Вышивка

«Бабочки» Для работы используем картон, нитки, иголку. Учим детей сначала наносить рисунок на основу, а затем вышивать.

2

3. Вышивка

«Кораблик»

Отрабатываем технику «Крестик» представляет собой два диагональных стежка, перекрещивающихся между собой посередине.

2

4. Вышивка

«Мишка» Отрабатываем технику «Крестик» представляет собой два диагональных стежка, перекрещивающихся между собой посередине.

2

май Бисероплетение

1.

Познакомить детей с разными видами бисера.

Познакомить с историей бисероплетения; различными технологиями бисероплетения

(вышивание, плетение, ткачество, мозайка).

2

2. Продеть в «замок».

Продеть «рыбкой»

Бусинки находятся на середине проволоки. Любой свободный конец нужно продеть навстречу другому, затем набрать бисер на один конец, а другим закрепить.

В бусинки, уже набранные на один из рабочих концов проволоки, продевают – возвращают – тот же самый конец. Оба конца входят в бусинки с одной стороны.

1

1

3. Продеть «змейкой».

Бусинки закрепляются в «замок», но не двумя концами проволоки, а всего одним. Таким образом, выполняются элементы, отходящие в сторону от основной детали.

2

4. Поделка

«Стрекоза» Учить детей пользоваться схемой.

2

июнь

1. Поделка

«Бабочка»

Бусинки находятся на середине проволоки. Любой свободный конец нужно продеть навстречу другому, затем набрать бисер на один конец, а другим закрепить.

2

2. Поделки

«Цветы»

Учить детей пользоваться техникой петельного плетения. 2

3. «Весеннее дерево» Закреплять умение нанизывать бисер на проволоку, учить скручивать концы проволоки в петлю. Учить создавать образ осеннего дерева. 2

4. Поделка

«Крокодил» Учить детей нанизывать бусины и бисер, чередуя их по схеме. 2