Образовательная ситуация «Ловкие и спортивные»

Екатерина Сергеевна Комлева
Образовательная ситуация «Ловкие и спортивные»

Образовательная ситуация "Ловкие и спортивные"

Цель: накопление первичных представлений о соревновании и приобщение к спортивным упражнениям способствующих ЗОЖ.

Применение: на прогулке, физкультурных досугах, в НОД.

Оборудование: ориентиры, дуги, эстафетная палочка,кегли, обручи, игрушки зайцы (Шустрый и Быстрый, карточки с изображениями кеглей и мячей.

Воспитатель вносит к детям двух зайцев и делает вид, что они о чем то спорят.

Ход:

- А я говорю Я.

- Нет Я.

- Нет я ловкий.

- Нет я.

Воспитатель (делает удивленное лицо) и говорит:

Публикация «Образовательная ситуация „Ловкие и спортивные“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018

- Друзья мои о чем вы спорите, мы с ребятами не можем понять?

- А мы с Шустрым спорим кто из нас самый ловкий?

- А! Теперь мы поняли. Но споры не всегда приводят к добру. Так ребята?

- Да.

- Кажется я знаю как вам помочь решить ваш спор - соревнованием!

- Это как? (воспитатель говорит от имени зайцев)

- А вот послушайте и вы ребята тоже.

- В соревновании участвуют несколько команд детей, они стремятся превзойти друг друга в мастерстве, искусстве бега и упражнений.

- А давайте, друзья мои, попробуем устроить мы с вами соревнования, а?

- Да. Давайте.

- Для начала мы поделимся на две команды. Перед вами на столе лежат карточки, на них нарисованы мячи и кегли. Кому достанется картинка с мячом - встают в команду Шустрого, а кому - кегли, встают в команду Быстрого. (дети строятся колонной, а воспитатель рядом сажает зайцев).

- Хорошо. Начинаем наши соревнования!Для первого соревнования я вам даю эстафетную палочку. В начале вы пролезаете на четвереньках под дугой, хорошо группируясь, не задевая ее, поднимаетесь на ноги и огибаете ориентир - кеглю, оббегаете и возвращаетесь в команду, передавая ее впередистоящему, и становитесь назад. А тот, кто получил палочку, выполняет все тоже самое. (показ воспитателя).

- Шустрый и Быстрый будут "болеть" за свои команды.

- Будьте внимательны. Когда финиширует последний участник, нужно поднять руки вверх, так мы сможем понять какая команда была первой.

- И так на старт,внимание, марш! (вовремя упражнения вос-ль контролирует работу обеих команд)

- Молодцы. Вам понравилось соревноваться?

- Очень.

- Тогда для вас еще одна эстафета. (вос-ль у старта и финиша кладет обручи).

- На каждого из вас я кладу на старте мячики. Сейчас мы будем эти мячики переносить к финишу во второй обруч. Правила те же, первый участник берет быстро мячик и бегом кладет его в обруч, огибает кеглю и возвращается назад в колонну. Понятно?

- Да.

На старт, внимание, марш!

- Замечательно. Обе команды были очень быстрые. А наши гости даже забыли об разногласиях, ведь сегодня все были ловкие!

- (вос-ль говорит от лица зайцев) Да это так! Все были ловкие и подвижные! Нам очень понравилось ребята как вы сейчас соревновались, очень дружно вы проходили эстафеты. Мы очень были рады повстречаться с вами, но нам пора возвращаться домой. До свидания. (дружно вос-ль уносит зайцев).

- Ну что ребята, сегодня с помощью соревнования, мы укрепили свое здоровье, получили заряд бодрости и много улыбок! Молодцы!