Образовательное предложение по развитию речи для старшей группы «Про зайца»

Светлана Гринина
Образовательное предложение по развитию речи для старшей группы «Про зайца»

Цель: закреплять умения детей составлять рассказ на тему сказки, описывать сказочного персонажа, его действия.

Материалы и оборудование: игрушка – заяц, иллюстрации с изображением сказки, где фигурирует заяц, мяч.

Ход образовательного предложения.

Воспитатель: Ребята, а вы любите загадки? Хотите отгадать мою загадку? (ответы детей)

Что за зверь лесной,

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

Публикация «Образовательное предложение по развитию речи для старшей группы „Про зайца“» размещена в разделах

• Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки

Воспитатель: А как вы догадались, что это заяц? Давайте подумаем, заяц он какой? Какая у него шерсть? Какие у него уши? Ноги?

Воспитатель: Ребята, есть у меня волшебный мячик, он помогает придумывать разные ласковые имена всем, кому захочешь. Как бы вы ласково назвали зайца? Передавайте мячик и называйте.

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, в каких сказках нам встречается заяц. (воспитатель показывает иллюстрации разных сказок, а дети говорят название сказки).

Воспитатель: в разных сказках у зайца есть друзья и враги. Сейчас мы угадаем кто из них кто.

Проводится игра «Крокодил» : один ребенок изображает животного, а остальные угадывают, кто угадал первым – изображает следующее животное.

Враги зайца : лиса, волк, медведь

Друзья зайца : мышь, петушок, ежик, лягушка и т. д.

Воспитатель: Ребята, а почему говорят, что заяц «трусливый»? Может ли заяц быть храбрым? Почему? (ответы детей) Кто хочет придумать предложение про зайца со словами «прыгать», «беленький».

Физкультминутка. (имитировать движения)

Ну-ка, зайка, поскачи, поскачи,

Лапой, лапкой, постучи, постучи.

Ты на травку упади, упади,

Полежи и отдохни.

Отдохнул? Теперь вставай,

Прыгать снова начинай,

Быстро к елочке беги

И скорей назад скачи.

Воспитатель: Ребята, давайте придумаем сказку, где заяц будет не трусливый, а храбрый.

(дети объединяются в группы и рассказывают сказки).

Воспитатель: а вам чья сказка понравилась больше всего? А какой был зайка в этой сказке? А в вашей сказке кто были друзьями зайца? А врагами?

Литература: Бондаренко Т. М. комплексные занятия в старшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. – 432с.