Образовательный проект «Рождество Христово» для 2–4 классов (3 фото)

Ирина Черепанова
Образовательный проект «Рождество Христово» для 2–4 классов

Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска «Средняя общеобразовательная школа№6»

Образовательный проект: «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО»

Возраст детей: 8 – 10 лет

Тема проекта: «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО»

Характеристика проекта:

По содержанию: межпредметный и внеурочный.

По формам организации: групповой.

По предметной области: межпредметный (литературное чтение; технология и изобразительное искусство; музыка).

Участники проекта: учащиеся 2 – 4 классов, учителя, родители

Актуальность проекта:

Публикация «Образовательный проект „Рождество Христово“ для 2–4 классов» размещена в разделах

• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Проекты в школе. Начальные классы, 1 - 4 классы
• Проекты. Проектная деятельность
• Рождество Христово. 7 января
• Рождество Христово. Проекты
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Школьные, ученические проекты, исследовательские работы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2019

По данным последних социологических исследований, около 80% россиян считают себя православными. Православное мировоззрение, христианские ценности пронизывают всю российскую культуру, историю, народные традиции, поэтому без изучения основ Православия невозможно понимать смысл многих литературных и музыкальных произведений, художественных полотен, невозможно быть культурным и полноценно образованным человеком – невозможно любить Россию, не зная того, что находится в генетической памяти народа. Человек (взрослый и ребенок) существо не только социальное, но – духовное. Несомненно, что для русской культуры, русского человека духовно определяющую роль играет православное мировосприятие, православная вера, традиционный уклад жизни. В жизни каждого ребенка особое место занимают, конечно, праздники. Участие в праздничном проекте «Рождество Христово» позволит максимально обогатить представление детей о народной культурной традиции.

Цель проекта:

духовно-нравственное воспитание детей через знакомство с историей возникновения и традициями празднования христианского праздника Рождества Христова.

Задачи:

- Воспитывать у детей чувства причастности к русской культуре, к истокам православной культуры, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием.

- Способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православных праздников

- Познакомить детей с историей возникновения праздника Рождества Христова

- Воспитывать у детей доброту, милосердие, сострадание ко всему живому на земле.

Планируемые результаты:

предметные:

- формирование интереса к изучению русских традиций празднования Рождества Христова;

- знакомство с разнообразием Рождественских подарков и приемами их изготовления.

метапредметные результаты:

- развитие умения работать с информацией, соединять теоретический материал с практической деятельностью; формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии; формирование умения слушать и слышать собеседника; умение работать в группе.

личностные результаты:

- развитие самостоятельности и личной ответственности за выполненный творческий продукт, формирование эстетических потребностей.

Вопросы, направляющие проект: Основополагающий вопрос

- Что такое Рождество?

Проблемный вопрос

- Какова история праздника Рождества?

Учебные вопросы

- Каковы символы Рождества?

- Как отмечали Рождество на Руси? Как отмечают в современное время?

Содержание.

1. Составление тематического планирования по теме: «РОЖДЕСТВО ХРИСТОВО».

2. Подбор художественной литературы по духовно-нравственной тематике: беседы, рассказы.

3. Подбор иллюстраций, музыкальных произведений по теме.

4. Материал для информации родителей (папки – передвижки, объявления, буклеты)

5. Материалы и пособия для продуктивной и творческой деятельности.

6. Написание сценария праздника «Чудеса Рождества».

Работа с детьми.

1 неделя: Подготовка. Цели подготовительного этапа:

- создание проблемы «Все ли нам известно о Рождестве Христовом?»;

- осознание детьми важности знания и укрепления традиций русского народа;

- Создание творческих групп: историки, музыканты, художники, театралы. В состав группы «художники – костюмеры» входят учащиеся, родители, учитель.

Планирование способов сбора и источников информации. Формулируют задачи:

Беседы: Учащиеся рассказывают, что им известно о празднике Рождество Христово, «Рождественские Святки»

Чтение рассказов: «Первая рождественская ночь», «Рождение Христа», «Рождественский ангел», «Звезда, ведущая в Вифлеем».

Музыка: прослушивание музыкального материала; «Рождество» «Звездочки ярко сияют» «Рождество Христово», Драматизация…

ИЗО: «Рождественская ночь», «Рисуем ангелочка».

Вопрос: «А кто праздновал Рождество? Что это за праздник?»

Мотивация деятельности учащихся – значимость знаний исторических истоков своего Отечества и укрепление традиций русского народа.

2 неделя

Определение формы представления результата работы групп: Сбор информации, решение промежуточных задач:

«Историки» - посещение библиотеки; работа с интернетом; сообщение о библейском сюжете Рождества Христова; Просмотр видеофильмов: «12 месяцев», «Снегурочка», «Сказка в Рождество».

«Музыканты» - Знакомство детей с Рождественскими приметами, обрядовыми песнями, колядками., разучивание рождественских песен для коллективного исполнения;

«Театралы» - театральное представление, знакомство, разбор ролей, пробы;

«художники» - поделка «Рождественский ангел».

Учитель наблюдает и участвует в оценке результатов, вносит замечания.

3 неделя. Знакомство детей с Рождественскими приметами, обрядовыми песнями, колядками.

Музыканты: Заучивание стихов, колядок, пословиц, поговорок о Рождестве

«Художники» - Изготовление Вифлеемской Звезды (оригами)

Художники-костюмеры» - изготовление рождественского вертепа, праздничной рождественской инсталляции, костюмов персонажей театра.

«Театралы» - разучивание ролей инсценировки.

Учитель наблюдает и участвует в оценке результатов, вносит замечания.

Проводит: беседу «История украшения елки», экскурсияюк главной Рождественской елке.

4 неделя. Определяют сроки выполнения заданий.

Театралы, музыканты - генеральная репетиция рождественского праздника. Уточнение сценария.

Художники: Конструирование из бумаги: «Ангелочки», «Свеча»

Художники-костюмеры» - изготовление рождественского вертепа, праздничной рождественской инсталляции, костюмов;

Учитель наблюдает и участвует в оценке результатов, вносит замечания.

5 неделя.

Художники: украшение зала к празднику. Аппликация: Праздничная открытка «С Рождеством».

Музыканты, театралы: проведение праздника Итоговое мероприятие «Под Рождественской звездой».

Подведение итогов проекта. Вручение подарков.

Вывод: празднование Рождества объединяет миллионы людей, верящих в добро и готовых совершать добрые поступки. От Рождества до Крещения – время гуляний, игр, гаданий и колядок. Рождество называют днем примирения, доброты, миролюбия. Это праздник утверждения любви на Земле, радости, света.

Результаты проекта.

Сформированы устойчивые знания и интерес к истории праздника Рождества Христова.

Установились партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности.

Пополнена предметно-развивающая среда мини музея – «Горница»

Вырабатывают критерии оценки работы:

- соответствие материала теме;

- ораторское мастерство;

- оригинальность и эстетичность оформления.