Обучение чтению., советы для родителей и воспитателей

Галина Дмитриева
Обучение чтению., советы для родителей и воспитателей

Мы воспитатели должны стремиться к тому,чтобы при выпуске из подготовительной группы,дети уже читали-этого требует настоящее время. Если раньше детей в первом классе учили читать и писать,то нынешнее время диктует иные требования.

В подготовительной группе необходимо уделять внимание не только всестороннему развитию ребёнка,но и систематически проводить необходимые упражнения по обучению чтения.

Важна не длительность,а частота тренировочных упражнений. Запоминается не то,что постоянно перед глазами,а то,что мелькает,то есть,то нет.

Публикация «Обучение чтению,, советы для родителей и воспитателей» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Чтение, книги. Консультации для родителей
• Темочки

Необходимо через определённые промежутки времени проводить небольшие по объёму упражнения.

Жужжащее чтение-читают одновременно вслух,вполголоса,каждый со своей скоростью (шк. Сухомлинского)

Ежедневные пятиминутки чтения-заимствовано из Монгольской Народной Республики)

любое занятие или урок начинать с того,что детиоткрывают книгу и пять минут читают в режиме жужжащего чтения.

Режим щадящего чтения -когда ребёнок читает несколько слов или предложений,а потом получает кратковременный отдых.

Если ребёнок дочитав до третьего-четвёртого слова,забыл первое и не может уловить смысл,то необходимо поработать над оперативной памятью

Зрительные диктанты-проводят ежедневно в течение двух месяцев.

Даются небольшие тексты,прочитываются и ребёнок должен запомнить и воспроизвести.

Например: Тает снег-8 букв,4 сек -время экспозиции

Идёт дождь-9 букв 4 сек -время экспозиции

Небо хмурое-10 5 сек

Коля заболел 11 5 сек.

Запели птицы 11 5 сек

Поле опустело 12 6 сек. -время экспозиции.

Далее предложения постепенно усложняются. Слова длиннее,букв больше.

Многократное чтение-чтение одного и того же куска за определённый период времени,но не больше 3х раз.

Чтение в темпе скороговорки-не уделять внимания выразительности (для развития артикуляционного аппарата)повышены требования к чёткости произношения окончаний. Окончания не проглатывать. Упр. не более 30 секунд.

Выразительное чтение-всё тот же кусок читаем,но выразительно. Дети дочитывают знакомую часть текста,переходят на новую и чудо-продолжают читать её в том же повышенном темпе (упр. 2-3 строчки)

Самозамер скорости чтения.

дети читают в течение минуты вполголоса,отмечают до какого места дочитал,потом считают сколько слов прочитали.

В конце недели "Давайте,посмотрим,сколько слов ты читал в начале недели"

Ни в коем случае не вызывать аллергию на чтение.