Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе

Марина Татьяна
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе

Грамота

Возраст детей: старшая группа

Цели:

1)Научить детей придумывать слова с заданным звуком.

2)Повторить с детьми понятие слоговая структура слова, вспомнить как определять сколько в слове слогов.

3)Повторить отличительные характеристики гласных и согласных звуков.

4) На примере рассказать детям о твёрдости и мягкости согласных звуков

Оборудование

Картинка мальчика и девочки с рядом идущими буквами.

Картинки букв

Раздаточный материал, цифры

1. Организационный этап

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

2. Основная часть занятия

3. Игра –рассказ «Сколько раз?»

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята взгляните на картинку, что вы видите?

(ответы детей).

Воспитатель: Что делает Митя и его подруга Света? Куда идут дети со своими любимыми буквами? Какое настроение у детей и у букв?

( ответы детей: дети веселые, буквы радостно их сопровождаю в школу)

Воспитатель: Правильно ребята, буквы чувствуют любовь детей к себе и хотят всегда быть с ними рядом. Дети очень рады, так как с ними идут первые буквы их имён. Знаете ли вы первые буквы своих имён?

(Ответы детей)

Игра со звуками.

Митя любит играть со звуками. А вы, ребята любите? Какой чаще всего слышится звук в потешке? Внимательно прослушайте.

Машшшонку шшшепчет мышшшшь:

«Ты всё шшшуршшшшишшшшь, шшшшуршшшишшшь!»

Мышшшоооонок шшшепчет мышшшиии:

«Шшшшуршшшать я буду тишшше».

(Ответы детей)

Игру можно провести используя множество вариантов. Первый вариант по предложенным вариантам картинок назвать звук, который стоит в начале, середине или в конце слова. Затем правила усложняются, нужно самим назвать либо только овощи, либо только фрукты, только имена, только на определённое время года.

Сколько слогов в словах?

Поставьте после каждого слова цифру, обозначающую количество слогов в слове: шампунь-…., дуб…. ,Улица…., дорога …., и т. д.

Если задание окажется сложным для детей, то нужно напомнить, что сколько в слове гласных, столько и слогов. Еще способ, поднести руку под пдбородок: сколько раз опустится подбородок при произношении этого слова, столько в этом слове и слогов.

Игра-рассказ «Сколько раз?»

Воспитатель: Когда возвратился с работы папа, Юра и Саша рассказали ему, как они с мамрй играли в слоги. -

Теперь нужно выполнить мою задачу, -сказал папа и написал : «Кукушка кукушонку купила капюшон».-Сколько здесь всего слогов?

-Четыре,-ответил Юра.

-Вот так трудная задача!-рассмеялся Саша.

-Не спеши,-сказал папа. -Попробуй теперь сосчитать, сколько в этих четырёх словах встречается ку?

Задумались ребята. А папа тем временем написал ещё одно предложение:

«Полили ли лилии?»

Воспитатель: Ребята как вы думаете, сколько раз в первом предложении встречается слог ку, а во втором?

(ответы детей)

Подведение итогов занятия.