Обучение составлению загадки с помощью синквейна (1 фото)

АНАСТАСИЯ ЗАЙЦЕВА
Обучение составлению загадки с помощью синквейна

Технологическая карта занятия

Обучение составлению загадки с помощью синквейна.

Образовательная область: речевое развитие

Цель: обучение составлению загадки с помощью синквейна.

Задачи: - закрепить знания о фруктах,

- научить отгадывать и составлять загадку,

- воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Публикация «Обучение составлению загадки с помощью синквейна» размещена в разделах

• Синквейн. Сочиняем стихи - синквейны
• Составление загадок. Учим детей придумывать загадки
• Сочинительство. Учимся сочинять
• Темочки

Оборудование: колокольчик, мольберт, магниты, плакат А3 схема – синквейна елочка, фломастеры на каждого ребенка -8 коробок, схема – синквейна елочка на каждого ребенка, картинка банан, картинка вопрос, фрукты –муляжи, магнитофон. Подарки детям

Ход занятия:

Орг. мотивационный момент

Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Справа-друг, и слева – друг

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Логопед: - Ребята сейчас я прочитаю стихотворение, и вы догадайтесь о чем мы будем сегодня говорить

Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты,

Вместе все зовутся (Фрукты)

Затруднение в игровой ситуации

Логопед: Ребята, слушайте еще одну загадку?

Круглое, румяное,

Я расту на ветке;

Любят меня взрослые

И маленькие детки. Яблоко

Ребята а вы сами когда-нибудь составляли загадки? (ответы Да Нет)

Я предлагаю Вам составить загадку, а помогать нам будет Елочка, елочка-помощница!

Открытие нового знания или умения.

Логопед показывает схему и предметную картинку фрукта.

Показываешь 1 строчку синквейна задаешь вопрос, Что это? Показываешь на фрукт

1-я строка. Что? 1 Апельсин (отгадка).

2-я строка. Какой? 2 круглый, оранжевый

3-я строка. Что делает? 3 Висит, растет, падает

4-я строка. Составьте фразу про апельсин из 4 слов? 4 Я люблю есть апельсин

5-я строка. Кто? Что? (Ассоциация). 5 фрукт

Ответы детей символически рисует ответы детей на схеме.

Логопед закрывает на схеме апельсин знаком вопрос

Логопед: а сейчас вернёмся к нашей загадке которую мы составили

Давайте ее повторим

дети отвечают на вопросы логопеда называя нарисованные ответы

Логопед: а отгадка? Дети: апельсин!

Физкультминутка

Давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Овощи и фрукты» услышав название фрукта – подпрыгиваете, название овоща – хлопаете в ладоши.

Под музыку! Вперед 4 шага

Отгадывание загадки

На схеме составлена синквейн-загадка (банан,

логопед предлагает детям отгадать ее.

Воспроизведение нового в типовой ситуации

Логопед: предлагаю каждому из Вас составить загадку о фрукте, а поможет вам елочка-помощница.

Каждый ребенок выбирай фрукт для загадки.

Рисуем быстро и схематично!

Игра “Доскажи словечко”

Спорим мы с братом доныне,

Что же вкусней: арбуз или … (дыня)

Гость тропический у нас Нужен сахара вагон,

Длиннохвостый (ананас) Чтоб с улыбкой съесть (лимон)

А в подарке у Марины Детвора и обезьяны

Вкусно пахнут (Мандарины… Любят сладкие (бананы)

Подведение итогов

На какую тему мы с вами говорили? Фрукты

Что Вы научились составлять?

Что было труднее всего?

Что понравилось? Молодцы!