Любовь Анатольевна Карлина
Конспект ОД по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста «Космическое путешествие»
Продолжительность ОД: - 25 минут
Интеграция ОО: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие».
Цель: укреплять здоровье детей; развивать двигательную активность; развивать интерес и знания о космическом пространстве.
Задачи приоритетной образовательной области «Физическое развитие»:
- создавать условия для развития двигательной активности;
- способствовать оздоровлению организма и укреплению здоровья детей, посредством выполнения физических упражнений;
Публикация «Конспект ОД по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста „Космическое путешествие“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Работа инструкторов по физической культуре
- Старшая группа
- Темочки
- способствовать формированию двигательных навыков и физических качеств при выполнении комплекса физических упражнений, основных видов движений;
- развивать интерес к физическим упражнениям, к подвижным играм;
- развивать навыки ходьбы, бега; ходьбы с перешагиванием через препятствия, сохраняя равновесие; пролезания в обруч правым и левым боком; ходьбы по ограниченной поверхности в полном приседе, держа мяч перед собой в вытянутых руках;
- развивать ловкость, выносливость, координацию движений, формировать правильную осанку.
Задачи ОО в интеграции:
- «Социально – коммуникативное развитие»:
- создать условия для формирования готовности детей к совместной деятельности;
- способствовать развитию самостоятельности;
- формировать позитивно - эмоциональный заряд на предстоящий день.
- «Речевое развитие»:
- создать условия для побуждения детей к речевой активности.
- «Познавательное развитие»:
- создавать условия для развития интереса к теме образовательной деятельности;
- развивать знания о космосе, о профессии космонавтов.
- «Художественно-эстетическое развитие»:
- способствовать развитию умения двигаться под музыку;
- развивать интерес к музыке.
Предварительная работа:
- разучивание основных видов движений, подвижной игры;
- Беседа с детьми на космическую тему;
- рассматривание иллюстраций серии «Космос»;
- просмотр презентации на тему «Космос».
Мотивация: На электронную почту детского сада пришло аудио письмо от Барбариков с планеты Барбарелла с просьбой о помощи – отыскать звёзды созвездия Большой Медведицы, которые похитил Звёздный Дракон. Ребята отправляются на помощь.
Методы: наглядный, игровой, практический, словесный.
Место проведения: спортивный зал.
Оборудование для педагога: украшение для спортивного зала на космическую тематику, 7 звёзд из картона, панно с изображением созвездия Большой Медведицы, проигрыватель, запись музыки, свисток.
Оборудование для детей: 2 гимнастические скамейки; 4 набивных мяча; мячи большого диаметра по количеству детей; обручи на два меньше количества детей.
Ход ОД
I Вводная часть (4 мин.)
1. Построение в шеренгу, равнение. Проверка осанки.
-Скажите, какой праздник в апреле отмечает наша страна?
(День космонавтики)
- Что вы знаете об этом празднике?
(Ответы детей)
В солнечной системе существует много созвездий. Какие созвездия вы знаете?
(Ответы детей).
2. Ответы на вопросы по теме.
На электронную почту детского сада пришло аудио письмо от Барбариков с планеты Барбарелла с просьбой о помощи.
3. Прослушивание аудиозаписи
- Для этого нам предстоит совершить путешествие в космос, путь будет не лёгким.
4. Перестроение в колонну по одному.
Ходьба в колонне строевым шагом, ходьба на носках, руки на поясе, на пятках, руки за голову, ходьба с перекатом с пятки на носок, «змейкой» за направляющим.
«Отправляемся на ракете в космос», там нет воздуха, захватим с собой баллончики с воздухом.»
Бег среднем темпе по кругу, с захлёстывание голени назад, боковой галоп правым боком вперёд, затем левым боком, лёгкий бег с переходом на ходьбу. Ходьба, переходящая в медленную ходьбу с последующим выполнением дыхательного упражнения вдох – руки внешними дугами вверх,
выдох – руки внешними дугами вниз.
(Звучит космическая музыка)
«Ребята вот мы и оказались в космическом пространстве. Посмотрите, как красиво вокруг» (Обратить внимание детей на панно с изображением планет. Дети рассматривают, находят созвездие Большой Медведицы без звёзд)
Перестроение в колонну по три для выполнения ОРУ.
II Основная часть (17 мин.)
ОРУ с султанчиками под музыку (4 мин.)
1. И. п. – о. с. 1 правую руку отвести в сторону, голову повернуть вправо, 2 и. п., то же влево,
2. И. п. - о. с., руки внизу. Пружинка. Поочерёдно поднимаем султанчик вверх в правой руке, затем в левой. 3. И. п. - о. с., руки внизу. 1- шаг право, правую руку вверх; 2- вернуться в и. п. То же в левую сторону
4. И. п. - ноги в широкой стойке, руки внизу. 1 наклон вперёд, руки в стороны,
2- и. п. 3, 4 повторить упражнение.
5. И. п. – ноги в широкой стойке, руки в стороны. 1 наклон вниз к правой ноге, 3 – и. п., 4 – наклон к левой ноге.
6. И. п. – о. с., руки внизу. Прыжки на двух ногах, 1-ноги врозь, руки в стороны, 2- и. п. Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой.
Дыхательное упражнение
Вдох – руки внешними дугами вверх,
Выдох – руки внешними дугами вниз.
Перестроение в колонну по одному. (После выполнения упражнений дети находят 2 звезды, прикрепляют к панно)
Основные виды движений (10 мин.)
1. Пролезание в обруч правым и левым боком в группировке, не касаясь верхнего края. «Пройдём сквозь огненные кольца»
Дети поточным способом выполняют упражнение в пролезании в обручи (2 шт., которые держит воспитатель.
Затем выполняют ходьбу с перешагиванием.
2. Ходьба с перешагиванием через набивные мячи поочерёдно правой и левой ногой, руки на поясе, сохраняя равновесие.
После выполнения упражнений дети находят 2 звезды, прикрепляют к панно
В колонне по одному, дети проходят и берут по одному мячу большого диаметра.
Перестроение в колонну по два.
3. Ходьба по гимнастической скамейке в полном приседе, держа мяч в вытянутых руках перед собой
После ходьбы по скамейке дети находят 2 звезды.
Построение врассыпную.
4. Статическое равновесие: стойка на одной ноге, руки в стороны.
Подвижная игра (3 мин.)
Подвижная игра «Космонавты» (3 раза)
"Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.
На какую захотим, на такую полетим, но в игре один секрет -
Опоздавшим места нет" (Дети занимают обручи-ракеты).
Дыхательное упражнение «Волшебная карусель» (Звёзды) «Подуем на звёзды»
После игры дети находят ещё одну звезду. Собирают всё созвездие, считают звёзды.
Прослушивание аудиозаписи - Барбарики благодарят ребят.
III Заключительная часть (4 мин.)
Малоподвижная игра «Фигуры»
Под музыку дети кружатся по залу, музыка смолкает дети изображают космическую фигуру или созвездия (парами или по нескольку человек).
Рефлексия.
Вот и закончилось наше космическое путешествие. Какое доброе дело мы сегодня сделали? (Ответы детей)
Ребята вам понравилось? (Ответы детей)
А что больше всего вам понравилось? (Ответы детей)
Что было трудным? (Ответы детей)
Дети под музыку с воспитателем покидают физкультурный зал.
