ООД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему «Звуки [в], [в’] — [ф], [ф’]. Буквы Вв, Фф»

Неля Самылкина
ООД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему «Звуки [в], [в’] — [ф], [ф’]. Буквы Вв, Фф»

Обучение грамоте.

Тема. Звуки [в], [вь], - [ф], [фь]. Буквы Вв,Фф

Программное содержание.

Познакомить детей с звуками звонкими [в], [вь], глухими- [ф], [фь]. Познакомить с печатным написанием букв Вв,Фф. Учить читать и проводить фонематический разбор слов. Учить соотносить схему слова с названием нарисованного предмета.

Упражнять в составлении предложения с заданным словом, составлять схему к этому предложению.

Публикация «ООД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему „Звуки [в], [в’] — [ф], [ф’], Буквы Вв, Фф“» размещена в разделах

• Буквы В, Ф и звуки [В], [Ф]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Методический материал и оборудование. Демонстрационный материал Е. Колесниковой «звуки и буквы», рабочая тетрадь «Звуки и буквы», раздаточный материал а каждого ребенка, цветные карандаши.

Методика проведения ООД

1. Организационный момент

– Здравствуйте, дети! Как ваше настроение? Покажите на наших нарисованных лицах, какое у вас настроение.

2. Игра с мячом «Вопрос – ответ»

Из чего состоит наша речь?

Какие бывают звуки?

Чем отличаются гласные от согласных?

Какие бывают согласные звуки?

Назовите слово со звуком [д] в начале.

Назовите слово со звуком [т] в середине.

Чем отличаются звуки [д] и [т]?

Чем отличаются слова нос и нес?

3. Работа с демонстрационным материалом – листы 24-25.

4. Отгадайте загадки.

Братья маленькие в дом поселились вчетвером.

Пятый брат не согласился, рядом в домик поселился. (Варежка)

Как за водицей я пойду,

Помощника с собой возьму.

Да, вот интересный он какой:

Нести несет, а слезы льет!

Ну, разве ему тяжело:

Воду-то он несет,

А я – его! Это (ведро).

От грязи и пятен

Спасет он платье Кати. (фартук)

Далеко живёт твой друг Но его услышал вдруг Звук бежит по проводам — Скажешь здесь, а слышно там… (Телефон)

Назовите предметы. (ведро, варежки, фартук, телефон).

Какой первый звук в слове варежки?

Какой первый звук в слове ведро?

Какой первый звук в слове фартук?

Есть ли в слове телефон звук [ф]? Где он находится?

Какой звук [в]? – согласный, твердый, звонкий, обозначается синей фишкой.

Какой звук [вь]? - согласный, мягкий, звонкий, обозначается зеленой фишкой.

Какой звук [ф]? - согласный, твердый, глухой, обозначается синей фишкой.

Какой звук [фь]? - согласный, мягкий, глухой, обозначается зеленой фишкой.

5. Игра «Найди звук» (с раздаточным материалом).

Перед игрой воспитатель поясняет, что звуки могут находится в начале, середине, конце слова. Воспитатель показывает карточку с изображением предмета, дети находят позицию звука.

Волк, винт, голова, футляр, шкаф.

6. Игра «Поймай звук» : волк, стул, корова, свет, вилка, вентилятор, флаг, флот, футляр.

7. Физминутка

Воробьишки - воробьи,

Маленькие пташки, И. п. – о. с. Руки согнуты в локтях, ладони под мышками. Движения локтями вниз, в стороны.

Надевайте поскорей

Новые рубашки. Наклоны вперед с потягиванием ног и тела от ступней до плеч.

В гости вас ворона ждет,

Пироги для вас печет. Ноги на ширине плеч, повороты в стороны с разведением рук в стороны вправо, влево.

Поскорей, поскорей

В гости вы летите к ней! Прыжки вокруг себя вправо, влево.

8. Вопрос:

- Чем отличаются звуки от букв?

Звуки слышим, произносим.

Буквы пишем, видим, читаем.

Показать детям букву В и прочитать про нее стихотворение И. Блюмкина:

У буквы «В» ну прямо смехота,

На удивление, два живота.

Показать детям букву В и прочитать про нее стихотворение И. Блюмкина:

Дедушка надел очки,

И смешно вдруг стало:

Он похож на букву «Ф»,

А я и не знала.

9. Чтение слов: волк, вилка, великан, голова, флаг, флот, фонари, филин, лифт.

10. Фонематический разбор слов волк, флаг.

11. Пальчиковая гимнастика

12. Пальчиковая гимнастика на букву «В» -

Воробья врачи спасли, Кисть разжата, пальцы в сторону.

В вертолёт его внесли. Круговые движения кистью сначала одной, потом другой рукой.

Вертолёт вертел винтами, Круговые движения кистями обеих рук.

Волновал траву с цветами. Плавные движения руками над головой.

Печатание букв В,Ф.

13. Предложить детям придумать предложение со словом волк и составить к нему схему.

14. Итог.

С какими звуками познакомились?

Дайте характеристику звуку в (вь ф, фь).

Назовите слова с данными звуками.

В какие игры играли? И т. п.

Литература. Колесникова Е. В. звуки и буквы. учебно-методическое пособие к демонстрационному материалу "Звуки и буквы" для занятий с детьми 5-7 лет. - Изд. 3-е перераб. / Е. В. Колесникова. М. : Ювента, 2016