ООД по развитию речи в старшей группе «Задания от Тетушки Совы»

Татьяна Малышева
ООД по развитию речи в старшей группе «Задания от Тетушки Совы»

Цель: Обобщать знания детей, полученные в течение года.

Образовательные:

- закреплять умение подбирать слова с заданным звуком, находить противоположные по значению слова, упражнять в составлении схем предложения;

- закреплять умение определять местонахождение звуков в слове;

- продолжать приучать проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний.

Развивающие :

Публикация «ООД по развитию речи в старшей группе „Задания от Тетушки Совы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки

- развивать память, фантазию, мышление, внимание детей, умение слушать воспитателя, понимать его речь, четко отвечать на поставленные вопросы;

- развивать зрительную память, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, активность, целеустремлённость, культуру общения, чувство коллективизма и взаимопомощи.

Интеграция с образовательными областями: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Демонстрационный материал: Сюрпризный момент-видеописьмо от Тетушки Совы, цветок «Цветик-Семцветик», картинки с изображением животных: волк, заяц, лиса, медведь; плакат с изображением дерева.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, картинки-раскраски, цветные карандаши.

Ход ООД:

Дети стоят полукругом на паласе.

Воспитатель: Здравствуйте ребята.

– Ребята, какое у вас сегодня настроение?

– Хорошее, радостное, веселое.

– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Встали дети в ровный круг, улыбнулись всем вокруг, здравствуй левая рука, здравствуй правая рука, ты мой друг и я твой друг, мы друг другу все друзья – это точно знаю Я. (Приходит Видеописьмо от Тетушки Совы.)

(воспитатель показывает детям цветок с заданиями)

Ребята, вы готовы?

Но прежде, чем мы приступим к выполнению заданий, давайте вспомним правила хорошего поведения. (Дети повторяют)

Слушаем внимательно, выполняем задания …. Старательно

Ответить хочешь, не кричи, а только руку …. подними

За столом сидим мы стройно и ведем себя…. спокойно.

-Молодцы, ну что ж, вижу, что вы готовы, тогда начнем.

Задание 1.(ребенок берет лепесток с цифрой 1)

Игра с мячом «Скажи наоборот».

(холодный, добрый, громкий, быстрый, день, сладкий, узкий, тонкий, мужской, вдох, лето, светлый, мокрый, грустный, больной, день)

Задание 2. (ребенок берет лепесток с цифрой 2)

Назови слово, которое начинается на букву…З

(змея, земля, замок, замок, зима, зонт, зайка, золото, зеркало, заноза)

Задание 3. Игра "Загадки-отгадки"

1."Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос". (Медведь)

2. "Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая - для лета,

Для зимы - другого цвета". (Заяц)

3. "Серый, зубастый,

По угодьям рыщет,

Кого съесть ищет". (Волк)

4. "Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт". (Лиса)

(по мере того как дети отгадывают загадки, воспитатель выставляет картинку с этим животным, затем дети считают сколько они отгадали животных)

Игра "Из какой сказки?"

(После того как дети отгадали загадки, воспитатель предлагает вспомнить сказки, в которых есть эти персонажи: волк, лиса, медведь и заяц.)

Задание 4. Физминутка «Я рисую Солнце»

Воспитатель. Хорошо, отдохнули, давайте дальше продолжим работать. Присаживайтесь на свои места. - Сядьте все ровно, выпрямите спины, ноги подружились. И так приступим:

Задание 5. Определи место звука (Ш) в словах (в начале, в середине, в конце).

Соедини картинку с буквой, с которой начинается ее название.

-Молодцы ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием.

Задание 6. Следующее задание от Тетушки Совы.

Посмотрите на этот рисунок. Какое время года здесь изображено, как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель. Правильно, ребята, весна. Я хочу, чтобы мы с вами оживили этот рисунок. У вас на столах картинки. Рассмотрите каждый свою и раскрасьте ее, помогите весне украсить землю.

Мы будем составлять предложение о весне и украшать рисунок. Каждое ваше предложение должно начинаться со слов «Весной….»

Дети. Весной с крыш капают сосульки.

Весной растут подснежники.

Весной небо становится светлее.

Весной ярко светит солнце.

Весной прилетают птицы.

Весной появляются почки и появляются первые листочки.

Весной появляется первая травка.

Весной появляются проталины.

Задание 7. Стихи о весне.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, стихи о весне и расскажем их. (Дети рассказывают стихи о весне)

Воспитатель: Ну вот и закончились задания от Тетушки Совы. Ребята, какое задание вам понравилось больше всего? Кто сегодня хорошо занимался? Вы все сегодня меня порадовали, все молодцы!