ОД по развитию речи с применением пальчиковых и хороводных игр в старшей группе

Галина Барбина
ОД по развитию речи с применением пальчиковых и хороводных игр в старшей группе

Пальчики не ссорятся,вместе дело спорится

Программное содержание:

1. Активизировать речь и мышление детей посредством проведения с ними пальчиковых и хороводных игр с проговариванием текстов.

2. Развивать мелкую моторику у детей, используя элементы рисования, игры с крупами, типа: «перебери зерно», «выложи рисунок из гречки»; игры с бусами, мозаикой, мелким конструктором «Лего», различными шнуровками.

3. Учить детей заботиться о своем здоровье, используя элементы самомассажа – «волшебных точек ушек» - методика спецзакаливания А. Уманской и К. Данейки.

4. Воспитывать доброжелательное отношение детей к окружающим, добрые чувства.

Дети выходят к гостям, здороваются, рассказывают какая сейчас часть суток (утро) и как они догадались об этом (проснулись, почистили зубы, умылись, пришли в детский сад, сделали зарядку, позавтракали).

- Ребята, покажем гостям, как мы с вами встречаем утро в группе?

Воспитатель проводит с детьми пальчиковую игру «Утречко».

- Какие вы молодцы! А знаете ребята, наш детский сад – это большой дом, где живет много, много детей, т. е. все вы. И еще здесь живут взрослые, которые заботятся о вас, помогают во всем.

Мне кажется, мы живем в этом большом доме, как одна единая семья. Как вы думаете, дети, можно нас всех назвать семьей? (ответы детей).

- А мы с вами, ребята, знаем игру про могучую семью. Поиграем?

Пальчиковая игра «Семья могучая».

Дети проходят за столы для выполнения задания. (На столах карточки с изображениями предметов, только контур пунктирной линией, простые карандаши).

- Ребята, возьмите, пожалуйста, карандаши и обведите рисунок сплошной линией.

Пока дети выполняют задание, воспитатель расставляет на столы по две тарелки с гречневой крупой.

- Все справились? А теперь по линии, которую вы проводили, выложите рисунок гречневой крупой (На картинках у детей: дерево, кораблик, бабочка, домик, машина).

Дети работают по парам. Во время выполнения задания звучит легкая инструментальная музыка.

- Ребята, какие вы молодцы! Я вижу у вас все получилось, но по-моему вы устали, давайте сделаем зарядку для наших глазок (проводится гимнастика для глаз по методу Базарного в течение 4-5 минут). Далее дети под руководством педагога играют в хороводную игру «Лавата» (2-3 раза).

- Вы знаете, ребята, повара в детском саду сегодня хотели сварить суп, в мешок с горохом кто-то высыпал рис. Поэтому повара просят им помочь:

нужно отделить горох от риса – переложить горошины в пустую тарелку. И тогда повара сварят детям гороховый суп. Ну что, ребята, вы готовы? ((дети проходят за столы для выполнения очередного задания, на столах в тарелках рис, смешанный с горохом и пустые тарелки). Дети работают парами, в группе играет классическая музыка.

- Ребята, как вы быстро все сделали! Какие шустрые у вас пальчики! Я даже не заметила, как в красной тарелке остался один рис. Вот повара-то теперь обрадуются! Они вам, ребята, теперь будут благодарны!

- А сейчас мы с вами отдохнем.

Проводится физкультминутка – пальчиковая игра «Моя семья». (С элементами массажа, поглаживание всех 10 пальчиков).

- Ребята, нам нужно разделиться на группы, сейчас мы будем выполнять задание по 4 человека. Эти задания будут разные (Задания подбираются с учетом индивидуальных особенностей детей).

1 стол (4 человека) – работа с цветной бумагой (Игра «Оторви кусочек и скатай шарик»). Дети в течение 7-10 минут выполняют это упражнение, затем рассказывают, на что похожи цветные шарики (салют, цветы, волшебный снег, звездочки, горошек, конфетки).

2 стол (4 человека, девочки) – игра «Собери бусы». Дети насаживают множество различных бусинок на лески, делают бусы на кукол.

3 стол (4 человека) – работают по парам:

2 человека – выкладывают по замыслу рисунок из мозаики на планшетах;

2 мальчика – раскрашивают автомобили в альбомах.

4 стол (2 человека):

1-й мальчик – работает со шнуровкой – вывязывает разные узоры на планшете: елочку, крестики, геометрические фигуры.

2-ой мальчик – работает с мелким конструктором «Лего». Игра «Собери машину».

По мере выполнения заданий, воспитатель наблюдает за детьми, делает краткий анализ того, что получилось, не забывая хвалить детей.

Далее воспитатель предлагает детям сделать «Массаж волшебных точек ушек» - методика спецзакаливания детей А. Уманской и К. Данейки (в этой игре с ушками работают все 5 пальцев рук поочередно). По окончании игры воспитатель предлагает детям сначала угостить гостей: собравшихся в группе взрослых, «сладким сюрпризом» (шоколадный зефир). Далее, когда гости благодарят детей и расходятся, дети идут мыть руки и садятся за стол кушать зефир.

Публикации по теме:

Занятие по развитию речи во второй младшей группе с использованием пальчиковых гимнастик «Путешествие по сказке «Колобок» .

Конспект открытого занятия по развитию речи с использованием пальчиковых игр для старшей группы «Как Солнце Весне помогало» Конспект ООД для детей старшей группы по развитию речи с использованием пальчиковых игр «Как солнце Весне помогало» Разработала: воспитатель.

Конспект занятия по развитию речи с применением ИКТ во второй младшей группе «Домашние животные и их детеныши» Конспект занятия с применением ИКТ по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Домашние животные и их детеныши» Цели занятия:.

Конспект занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром в средней группе с применением ЦОР «Веселое путешествие» Конспект занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим в средней группе с применением ЦОР на тему: «Веселое путешествие». Цель:.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе с применением ЭОР на тему: «Лисичка-сестричка и серый волк» Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад №5 «Солнышко» с. Раевский Альшеевского района республики Башкортостан.

Конспект занятия по развитию связной речи в подготовительной группе. Составление рассказа «Ласточка» с применением синквейна.Конспект занятия по развитию связной речи в подготовительной группе. Составление рассказа «Ласточка» с применением синквейна. Конспект занятия по развитию связной речи в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности. Составление рассказа-описания.

Методические рекомендации по развитию речи детей младшего дошкольного возраста посредством использования пальчиковых игр Между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым.

Программа кружка по развитию речи (посредством пальчиковых игр) во второй младшей группе «Весёлые ладошки» Пояснительная записка Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие.

Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Весна пришла» с применением технологии ТРИЗ Задачи: • Расширить словарь по теме «Весна»; • Совершенствовать грамматический строй речи • Упражнять детей в умении рассказывать о временах.

Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Весна пришла» с применением технологии ТРИЗ Задачи: Образовательные: • Расширить словарь по теме «Весна»; • Совершенствовать грамматический строй речи • Упражнять детей в умении рассказывать.

Библиотека изображений:
  • Овощи
  • Домашние животные
  • Учимся считать
Автор публикации:
ОД по развитию речи с применением пальчиковых и хороводных игр в старшей группе
Опубликовано: 21 ноября 2016 в 11:59
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 января. Праздник барашка на МААМ

«Белая овечка, дай шерсти колечко! Дай, овечка, молока. Кашу сварит печка!» — такие детские потешки и песенки есть у многих народов. Ведь милые овечки и барашки соседствуют с человеком тысячи лет. Ученые...

19 января. Всемирный день снега

Начиная с 2012 года, в странах, где есть зима, стало на одну хорошую традицию больше. По инициативе Международной федерации лыжного спорта (FIS), в предпоследнее воскресенье января стал отмечаться...

Конспект музыкального занятия «Кукла в гости к нам пришла» для детей младшего...
Конспект музыкального занятия «Кукла в гости к нам пришла» для детей младшего дошкольного возраста Цель. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на...
Фотоотчёт о прогулке «Зимушка-любимушка» (вторая младшая группа)
Весёлою ватагой мы в зимний путь идём, И новых приключений, быть может, там найдём. Идём мы строить замки, льдом горки заливать. И с них летать на...
Конспект экологического занятия в средней группе «Как мы сажали горох»
Конспект экологического занятия «Как мы сажали горох» Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей с особенностями внешнего вида семян гороха;...