Опыт «Исследуем влагостойкость бумаги». Экспериментальная деятельность детей (14 фото)

Марина
Опыт «Исследуем влагостойкость бумаги». Экспериментальная деятельность детей

Цели:

- формировать у детей интерес к исследовательской деятельности;

- закрепление и обобщение знаний о различных свойствах бумаги;

- развивать способность сравнивать;

- учить детей по результатам исследования высказывать суждения, делать выводы.

Материал для проведения опыта:

- поднос с блюдцами;

Публикация «Опыт „Исследуем влагостойкость бумаги“, Экспериментальная деятельность детей» размещена в разделах

• Бумага. Свойства бумаги
• Исследовательская деятельность
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017

- бумага разных видов: картон, писчая бумага, газета, салфетка, обои;

- бокал с водой.

Описание опыта.

Предлагаю ребятам подумать и сказать, что произойдёт с бумагой, если мы положим её в воду.

Ребята рассуждают, строят предположения.

Проверяем на опыте предположения ребят.

Настя наливает воду из бокала в каждое блюдце.

Ребята выбирают бумагу одного вида, рассказывают о ней: какая бумага (бумага бывает мягкой и жёсткой, различной толщины и прочности, матовой и блестящей, гладкой и шершавой, всевозможной окраски) и для чего используется.

Опускают бумагу, каждый свой лист в отдельное блюдце.

Начинают с интересом наблюдать за процессом намокания бумаги.

Обмениваются впечатлениями о том, бумага какого вида намокает быстрее или медленнее.

Через некоторое время ребята достают намокшую бумагу из воды. Получив результаты опыта, обсуждаем их с ребятами.

Вывод.

Бумага разного вида имеет разные свойства.

Одна хорошо и быстро впитывает воду (газета, писчая бумага, салфетка, а другая более влагостойкая (картон, обойная бумага).

Но всё же любая бумага промокает, она боится воды!

После промокания бумага теряет форму.

Всем коллегам большое спасибо за внимание и поддержку!