Опытно-экспериментальная деятельность в младшей группе (3 фото)

Файл "https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-338643-1429435371. Ни что так не развивает познавательные способности наших детей как опыты и наблюдения, и дети младшего дошкольного возраста не исключение. Экспериментировать в этом возрасте можно как с природными явлениями (снег, лед, ветер, солнце.) так и с материалами (бумага, разновидности ткани, пластмасса.) мы с детьми начали с самого простого, с воды, перед экспериментом была проведена предварительная работа. Читались потешки про воду ("Водичка, водичка ", "Дождик лей") проводилась беседа"всем нужна вода" во время умывания обращалось внимание детей на свойства воды. На момент эксперимента, дети понимали что от воды зависит жизнь на нашей планете. Задачей эксперимента было показать нашим маленьким исследователям, какими свойствами может обладать вода (холодная, теплая, мутная, прозрачная, можно окрасить в любой цвет, в воде можно растворить некоторые вещества, предметы, например кусочек сахара, воду можно наливать или распылять, в воде тонут тяжелые предметы, а легкие остаются на плаву) такие свойство как замораживание и превращение в лед я объяснила детям на словах, далее мы экспериментировали со льдом и там уже превращали лед в воду и наоборот. Экспериментирование под присмотром взрослого, как ни что другое,дает возможность детям убедиться в чем либо на собственном опыте. То, что ребенок увидел собственными глазами, да еще принимал непосредственное участие в волшебном превращении, отложится у него в памяти намного лучше, чем информация которую он просто услышал от взрослого при объяснении того или иного явления. [IMG]https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-338643-1429438775.jpg[/IMG]" не найден!