Наталия Василенко
Организация предметно-развивающей среды в ДОО «Центр развития мелкой моторики» в соответствии с ФГОС
Сегодня психическое и физическое здоровье детей - одна из главных приоритетных задач семьи, детского сада, школы, и всей страны в целом.
Результаты научных исследований говорят о том, что ухудшение состояния здоровья детей приняло устойчивый характер. У многих детей дошкольного возраста низкий уровень развития мелкой моторики. Следствие слабого развития общей моторики и руки, это и проблемы со здоровьем, частые простудные заболевания. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в общем развитии человека, в формировании здоровья ребенка.
Публикация «Организация предметно-развивающей среды в ДОО „Центр развития мелкой моторики“ в соответствии с ФГОС» размещена в разделах
- Мелкая моторика
- Оформление детских садов
- Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Уголки и центры в группах
- ФГОС. Внедрение и реализация
- Темочки
Проблема развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста отражена в «Федеральном государственном стандарте дошкольного образования». Представлена в целевых ориентирах на этапе завершения дошкольного образования «У ребенка развита мелкая моторика».
Согласно ФГОС дошкольного образования содержание образовательной программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности, повышения качества образования, его доступности, с целью поддержки и развития таланта каждого ребенка, сохранения его здоровья. Стандарт направлен на решение следующей актуальной задачи: охрана и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Пальчиковая гимнастика очень эмоциональна, увлекательна и поэтому интересна для детей, дети получают радость и хорошее настроение, а еще это помогают сформировать у ребенка сознательное стремление к своему здоровью, развитию навыков собственного оздоровления,а также развитию мелкой моторики.
Разработали целостную систему работы по организации пальчиковых игр последовательного и эффективного применения их на практике, в целях сохранения и укрепления здоровья дошкольников, внедрили инновационную технологию оздоровления Су - Джок терапию.
Согласно ФГОС, в группе, создали предметно-развивающую среду, соответствуюшую возрастным и индивидуальным особенностям и склонностям развития творческого потенциала каждого ребенка, гарантирующую охрану и укрепление физического и психического здоровья детей. Разработали картотеку упражнений с применением шариков и колец Су-Джок, пальчиковых игр. Массажеры имеются в каждой группе, находятся в свободном доступе, что дает возможность детям самостоятельно выполнять упражнения, без вмешательства педагога.
Учитываем индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья. Свою работу выстраиваем в соответствии с принципом индивидуализации. Этот принцип официально заявлен в стандарте дошкольного образования как руководство к действию педагога. Такой подход, для каждого ребенка исходя из его потенциальных возможностей, дает эффективный положительный результат. При организации работы используем мотивационное обеспечение, стандарт также нацелен на мотивацию к познанию и творчеству: (подражать героям сказки, подражать сверстникам). Убеждены, что все игровые формы должны быть эмоционально выражены. Атмосфера сотрудничества с ребенком, доброжелательный настрой, заинтересованность детей, собственные эмоциональные проявления, повышают эффективность здоровьесберегающих технологий. Результатом освоения программы по физическому развитию, являются целевые ориентиры, которые представляют собой возрастные характеристики возможных достижений ребенка, на основании которых осуществляется последующая коррекционная работа с детьми, с помощью Су-Джок терапии, пальчиковых игр.
Это интересно не только детям, но и взрослым, поэтому проводим с родителями индивидуальные беседы по применению Су-Джок терапии, пальчиковых игр в домашних условиях, распространяем памятки. Главной формой работы с родителями считаем лозунг: «Научился сам – научи других!».
Таким образом, при систематическом использовании Су-Джок массажеров, пальчиковых игр, используя мудрость природы, мы сможем помочь себе, нашим детям и близким нормализовать тонус, развить мелкую моторику, более качественно и эффективно сохранить и укрепить здоровье!
Наталия Василенко | Все публикации
